2016届高考英语高效备考复习课件阅读理解微技能与新题型特训8.ppt.pptVIP

2. D 根据上文“Choose activities that are fun and add variety. Develop several activities that you can enjoy.”（选择多种有趣的活动。发展几个你喜欢的活动。） 可知答案应该选择对应fun和enjoy的表达，即D项中的“never seem boring”（不会觉得无聊）。 3. A 根据下文“If you miss an exercise opportunity, work activity into your day another way.” （如果你错过了一次锻炼机会，可以换一种方式进行。）可知这种锻炼是“flexible”（灵活的）。 4. B 根据下文“Decide what kind of support you need.”（决定你需要哪种支持。）可知答案应该含有“支持的”(supportive)相关的表达，即B项“Surround yourself with supportive people.”（周围有支持的人）。 5. E 根据上文“Don’t overdo it, especially at first. You can slowly increase the time and intensity（强度）of your activities as you become more fit.”（不要过量运动，尤其在刚开始的时候。你可以随着适应能力，慢慢地增加运动的时间和强度）可知答案应该与“慢慢地”和“增加时间”有关，即E项“Gradually, work up to exercising on most days of the week for 30~60 minutes.”（渐渐地，一周的大多数日子都锻炼，每次30~60分钟。）。 语法填空 本文讲的是多年前在美国西部有个叫Kit的年轻人，他勇敢坚强，并教会白人与印第安人和睦相处。 1. when 2. called 3. to learn 4. lay 5. hunting 6. Indians 7. honesty 8. He 9. most important 10. how 1. when 引导时间状语从句。 2. called 过去分词短语作定语，修饰前面的boy。 3. to learn 不定式作状语，表目的。 4. lay 根据语境，应该用过去时态。 5. hunting 在介词about后用动名词形式。 6. Indians 由句意可知是指“许多印第安人”，故用复数。 7. honesty 名词作for的宾语。 8. He 指代Kit。 9. most important 根据句意，应该用最高级。 10. how 根据句意，此处应该是说“怎样”与印第安人相处。 * 第八周 写作方法题 阅读理解 星期一 作者和凯特是室友, 但却有不同的个性。她喜欢整洁、干净，而作者却是个邋遢的人，东西总是到处乱扔。一天晚上，战争终于爆发了，但是在凯特接到一个电话后，她们却都变得更加包容对方，并且悟出了相处融洽的关键所在。 1. B 2. D 3. C 4. D 1. B 第一段的第一、二句分别用while和but来表示对比，第三至第六句对比了“我”和“凯特”的不同做法，因此本段主要运用了对比的手法，通过介绍两个人对物品的存放等事项来说明“我”与凯特的不同之处，故选B项。A项“分析原因”；C项 “描述过程”；D项 “按照时间顺序”。 2. D 细节理解题。根据第二段中的“Take your shoes away! Why under my bed!”可以得知, 凯特那天晚上生气是因为作者把鞋子放在了她的床下，故选D。 3. C 推理判断题。由第三段最后一句“All of a sudden, a warm feeling of sympathy rose up in my heart.”和第四段“Slowly, I started…”可知，作者看到凯特哭泣而突生同情心，因此主动去打扫房间，是想以此来表达自己对凯特的关心。 4. D 主旨大意题。根据尾段最后一句“we learned the key to living together: giving in, cleaning up and holding on”可知，本文通过作者与室友相处的故事，讲述了人与人之间如何相处。 【难句理解】 结构分析：could not have done 是虚拟语气，与过去的事实不符，表示“过去不可能发生的事实际上发生了”，but for “要不是”