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小学数学组工作汇报发言稿 小学数学组工作汇报发言稿尊敬的各位领导、老师：大家上午好！七月，是教师收获的季节。 在校领导的热情关怀下，在学校课程处的科学引领下，在组上11位老师的团结协作下，顺利的结束了本期的教研室工作。现对本期的教研室工作向大家做一个汇报。 一、努力提高本组教师思想政治素养，端正工作态度本组教师在工作中始终满怀极大的工作热情，崇尚师德，树立正确的人生观、价值观和新型的教师观。一直以科学严谨、勤学好问、兢兢业业、创新的态度进行教学。 二、强化学习，更新观念，努力提升教师素质为顺应教育发展新形势，抓紧时间，珍惜机会虚心地向专家、向书本、向同行不断加强教育理念、专业技能等方面的学习，学习新课标，积极更新观念，拓宽视野，不断实践，努力提升本组教师业务素质。 三、扎实有效的开展各种教研活动（一）集体备课每学月第一次的教研会全组的教师坐在一起，同年级的和同年级段的教师探讨本月所上教学内容的教学重难点，在教学上如何处理教学的重难点，探讨考点，年级与年级之间知识衔接点。当同年级的教师和同年级段的教师在探讨遇到了问题时，就抛到整个组上一起探讨，都群策群力想办法去解决处理，最后得到一个行之有效的办法。 （二）做各学年的小学数学毕业考试题通过做小学毕业考试题让各教师明确整个小学阶段学生都要掌握哪些知识点。特别是毕业班教师有了一个清晰的目标性和方向性，即使不是毕业班的教师也能在自己平时的教学中抓住自己所任教年级教学的重难点，各年级的前后衔接的数学知识点。通过这样的方式，不在于检查教师能否做对多少题，得多少分。教师在做题的时候遇到不会做的，在组上进行讨论，组上教师们在争论一道题时各抒己见，甚至有时为了一道题如何做，如何讲解，都争论得面红耳赤的。从这么一个小小的细节，也看得出我们组上教师都是勤学、善思、好问的好教师，正是这一次又一次的争论让组上的教研氛围更浓厚了。 （三）开展以“复习课”为主题的教研课活动每学期组上的教师都要上一节教研课。本期在张行健主任的组织下，我组以“复习课”为主题，每位教师都上了相应的示范课和合格课。上课教师都是提前一周备好课再到教研室主任那里说课，经过修改和调整再上课。 在上课教师的充分的准备下，上课教师收获了很多，听课的教师也能学习其他教师在教学上的好的一方面，通过自己的加工打磨运用到自己的教学上去。 在评课时，首先由上课的教师先说设计思路，再反思自己这节课做好的方面和不足之处。听课的教师在评课时，少说套话，实实在在的评价所听教研课的存在的不足，如果自己上课如何处理在这堂课教学中出现的问题。复习课的选题可以选一个单元的全部知识为题进行复习，也可以选一个单元的一个知识点为题进行复习。复习的方法可以从结论入手一点一点的复习再练习，也可以一边做题一边小结，再进行拓展练习。我的《复习：用归一法解决问题》的教研课。选题背景是针对班上的中等和中偏下的学生在做解决问题时分析题意和分析问题时，还存在找不到方向，摸不着门的问题，而设计的复习课。我按照“五五”教学模式教师科学引领五步骤，学生自主学习五环节而备课。我设计了这样一道题：王师傅3个小时生产了45个零件，照这样计算，27个小时可以生产多少个零件？首先，我让孩子们读题，理解题意，并以填空的方式让学生来分析数学信息和关键句。（如：3小时是（*），45个零件是（*），“照这样计算”又是什么意思？数学问题时求什么呢？）其次，分析数量关系式，（要先用（*）方法算出王师傅（*）个小时做的零件个数，再用（*）方法算出（*）个小时做得零件总数。）最后，让孩子们列式计算，我要求班上95%的学生在所列算式的前面用文字写出这个算式表示的意思。（如：王师傅1小时的零件个数：45÷3=15（个）王师傅27小时的零件个数：15×27=405（个）。）这样做的目的既让孩子们弄清楚自己的做题思路，也让老师一目了然。 在实践运用时，我设计了3道相关的练习题。（本文出自范.文先生.网.fwsiR.）第1题是基础题，专为班上的差生设计的。 第2题是提高题，专为班上的中等生设计的。 第3题是拓展思维题，专为班上的优生设计的。通过由浅入深，层层递进，让班上的差生、中等生和优生都能吃透吃饱。 在课堂教学中评价激励机制要贯穿始终，学生都希望得到老师的表扬夸奖，运用好了能大大的辅助自己的教学。这堂课下来让听课教师看到了我在平时的教学中是如何培养孩子们的分析能力和表达能力，为孩子们的学习打下坚实的基础。一年级潘虹老师《复习：认识人民币》的示范课，让听课的教师看到她平时教学的细致全面，也能感觉到她和孩子们不是师生关系，而是好玩伴的关系。古语说：“亲其师，信其道”潘虹老师做到了。二年级申立老师《复习：万以内数的认识》的示范课，让听课的教师感受课堂上她充满活力的教学，鼓动孩子们学习的积极性，在快乐中学习，在快乐中成长。相信她在以