人教版七年级数学第一章1.1正数和负数第1课时教学课件 （共17张PPT）.ppt

* 我们在小学学过哪些数？ 知识回顾 自然数： 分数（小数）： 0 , 1 , 2 , 3 …… 5%…… , 0.36 , 你能按照某一标准将它们分类？ 数的产生和发展离不开生活和生产的需要，哪位同学知道这些图片介绍的是什么内容？ 　 　 （1）天气预报北京冬季里某天的温度为―3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ （2）某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长―2.7%.“增长―2.7%”表示什么意思？ 在例子中你发现还不很熟悉的数字了吗？ （3）夏新同学通过捡、卖废品，既保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况： 收支情况表 年 月 买科普书，同学代付 －1.20 －5.20 12日 买圆珠笔、铅笔芯 4.00 －4.50 8日 卖废品 8.50 3.50 2日 注释 结余 收入（+）或支出（－） 日期 什么意思？ 上面的例子出现了一种新的数： －3 表示零下3摄氏度； － 2.7% 表示减少2.7%； － 1.2 表示亏空1.2元. 你能说说3，1.8%，3.5等的实际意义吗？ 　　 像－3，－2.7%，－4.5，－1.2这样在正数前面加上负号“－”的数叫做负数． 　　 根据需要，有时在正数前面也加上“+”号，例如，+3，+2，+0.5，…就是3，2，0.5，…．一个数前面的“+”、“－”号叫做它的符号． 像3，1.8%，3.5……这样大于0的数叫做正数． “＋”号读作“正”，如：“＋３”读作“正３”. “－”号读作“负”，如：“－3”读作“负3”； “＋”号可以省略. 0是正数吗？ 是负数吗？ 0既不是正数，也不是负数． 现在我们学习的数可以分为三类： 正数、负数和0. 读下列各数，指出下列各数中的正数、负数： ＋7，－9， ，－4.5， ，0，－0.1，2016. 解： 正数有 ，＋7，2016 负数有－9，－4.5， ，－0.1. 例1　一个月内，小明体重增加2 kg，小华体重减少1 kg，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值； 解： 这个月小明体重增长2 kg， 小华增长－1 kg， 小强体重增长0 kg . 例2 某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少6.4%，德国增长1.3%，法国减少2.4%，英国减少3.5%，意大利增长0.2%,中国增加7.5%. 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率. 解：六个国家这一年商品进出口总额的增长率是： 美国－6.4%， 法国－2.4%， 意大利0.2%， 中国7.5%. 德国1.3%， 英国－3.5%， 从上面的例题中看到增长 －1就是 ， 减少1 那么增长 －6.4%意思是 ， 减少6.4% 什么情况下增长率是0？ “负”与“正”相对. 如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用正数和负数分别表示它们. 教科书第3页 1. 2010年我国全年平均降水量比上年增加108.7 mm，2009年比上年减少81.5 mm，2008年比上年增加53.5 mm，用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年的增长量. 解：2010年：+108.7 mm；2009年：－81.5 mm； 2008年：+53.5 mm. 2. 如果把一个物体向右移动1 m记作移动+1 m，那么这个物体又移动了－1米是什么意思？如何描述这时物体的位置？ 教科书第3页 解：这个物体又向左移动了1 m，即回到了原处. *