新人音版小学二年级上册音乐全册教案　.doc

三教小学电子备课 课题 第一课 问声好 第一课时 早上好 课型 表演 课时 1 教学 目标 一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 二、动脑为歌曲编创歌词、动作。 三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学 重点 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 教学 难点 动脑为歌曲编创歌词、动作。主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教法 学法 讲授法、欣赏法、提问法、律动教学法 教具 学具 多媒体课件 教学流程及理念设计 二次备课 一、组织教学： 师生问好歌 二、提出本学期学习要求 复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。 三、编创与活动 1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？ 学生自由说，教师适时鼓励。 2、按节奏朗读歌词 4/4?ⅩⅩ?ⅩⅩ?Ⅹ?ⅩⅩ∣ⅩⅩ?ⅩⅩ?Ⅹ?ⅩⅩ∣ⅩⅩ?Ⅹ?ⅩⅩ?Ⅹ∣ⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说?早早早，?你为 ⅩⅩ?ⅩⅩ?ⅩⅩ∣Ⅹ?ⅩⅩ║ 什么?背上?小书?包（拍手）。 3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。 4、分组表演。 5、学生评价。 四、新歌教学： 1、导入： 师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？ 跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。 3、听后说说你觉得歌曲怎么样？ 学生自由说。 4、联系拍手、跺脚 2/4?第一拍跺脚?第二拍拍手拍腿 3/4?第一拍跺脚?第二拍拍手?第三拍拍腿 5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚 教师提示：感觉到有什么不同？ 学生讨论 再来一边 6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。 7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。 8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。 分组唱 9、唱着歌，走一走 要求：两组学生围成小圆圈 顺时针走三拍子 逆时针走二拍子 边唱边走。 10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。 如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。 五、小结师生再见。 作业设计 自编动作表现歌曲 板书设计 4/4?ⅩⅩ?ⅩⅩ?Ⅹ?ⅩⅩ∣ⅩⅩ?ⅩⅩ?Ⅹ?ⅩⅩ∣ⅩⅩ?Ⅹ?ⅩⅩ?Ⅹ∣ⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说?早早早，?你为 ⅩⅩ?ⅩⅩ?ⅩⅩ∣Ⅹ?ⅩⅩ║ 教学反思 三教小学电子备课 课题 第一课 问声好 第二课时 森林水车 课型 表演 课时 1 教学 目标 一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 二、动脑为歌曲编创歌词、动作。 三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学 重点 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。 教学 难点 动脑为歌曲编创歌词、动作。主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教法 学法 讲授法、欣赏法、提问法、律动教学法 教具 学具 多媒体课件 教学流程及理念设计 二次备课 一、聆听《森林水车》 1、教师不加以任何指导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？ 2、教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。 3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。让学生自由想象，用自己的方式表达对音乐的感受。 二、表演《小麻雀》 1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。 2、第二次听录音边拍节拍，用轻声哼唱。 3、听教师范唱，小声跟着唱歌词。 4、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。 5、听录音，分小组编创歌词和动作。 6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。 作业设计 自编动作表现歌曲 板书设计 森林水车 教学反思 三教小学电子备课 课题 第二课 幸福的歌 第一课时 彝家娃娃真幸福 课型 新授 课时 1 教学 目标 1、 能够用自然的声音、 欢快的情绪演唱《 彝家娃娃真幸福》 和《 乃哟乃》 ， 表达对幸福生活的赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进行伴奏， 并背唱《 彝家娃娃真幸福》 。 2、 能准确模唱“ ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ ” 三个音， 并能用这三个音自由组合进行简单的编创练习。 3、 能够用动作体会和表现彝族音乐《 快乐的罗嗦》 的风格， 并能记住乐曲的主题旋律。 4、 感受《 阳光下的孩子》 的音乐情绪， 能听辨出歌曲中的领唱与合唱， 并能够用肢体动作来表现。 教学 重点 演唱《 彝家娃娃真幸福》 和《 乃哟乃》，表达对幸福生活的赞美。 教学 难点 能准确模唱“ ｓ ｏ ｌ ｍ ｉ ｄ ｏ ”