部编七年级语文上册 9 从百草园到三味书屋 课件 (共94张PPT).ppt

木 莲 覆盆子 覆盆子 补肝肾 明目 覆盆子 这段文字用了哪些修辞手法？ 有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成 的小球。 有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 有排比：光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚…… 写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受。 作者是怎样描写百草园的的景物？ 1、从描写的对象看：有植物也有动物。 2、从描写的顺序看：先整体后局部 3、从感觉的角度看：表现了儿童独特的感受 有好看的（视觉）、有好听的（听觉）、 有好玩的（触角）、有好吃的（味觉）。 4、从描写的词语、句式运用上看：用词十分生动、贴切。 运用了“不必说……也不必说……单是……”的 句式，强调园中佳趣比比皆是。 6、从所采用的修辞手法上看：有比喻、有拟人。 准确的形容、准确地表述动作。 作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物？ 碧绿、紫红 颜色 视觉 形状 光滑、高大、肥胖…… 声音 长吟、弹琴…… 听觉 视觉、触觉 味道 又酸又甜 味觉 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚； 也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。 整体部分从“菜畦、皂荚树、桑葚”到“鸣蝉、黄蜂、叫天子” 局部部分从 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥