2017-2018学年八年级语文版下册教案20　周亚夫军细柳.docVIP

20　周亚夫军细柳 【导学目标】 1了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识。 2借助课文注释和工具书疏通文义识记涉及古代礼仪的字词。 3.学习侧面描写与正面描写相结合通过对比衬托表现人物的写作方法。 4学习周亚夫表现出的 【课时计划】 课时　第一课时完成步骤一、二第二课时完成步骤三、四、五。 情景导入　生成问题 请大家看屏幕：观猎——王维 风劲角弓鸣将军猎渭城。草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻。 忽过新丰市还归细柳营。回看射雕处千里暮云平。 这首五言律诗描写了一位将军打猎的情景。诗中对涉猎将军的英姿作了形象、逼真的描写热情的歌颂了将军的豪迈气概曲折的表达了作者积极向上的进取精神和远大的政治抱负。 自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础。 1.读准字音认准字形。 祝兹(zī)　　　侯棘(jí)　　　　门彀(gòu) 弓弩(nǔ) 按辔(pèi)徐行 作揖(yī) 介胄(zhòu) 嗟(jiē)乎 曩(nǎng)者 2讨论句子的朗读节奏。 文帝之/后六年 将以下/骑送迎 壁门士吏/谓从属车骑曰 其将/固可/袭而虏也。 上/自劳军 将军亚夫/持兵揖/曰 于是/上/乃使使/持节/诏将军 3一词多义。 军周亚夫军细柳(驻军) 上自劳军(军队) 4作者简介。 司马迁(约前145或前135—？)字子长西汉夏阳(今陕西韩城南)人伟大的历史学家和文学家。汉武帝太初元年(前104)司马迁开始写作