人教版历史七年级下册《经济重心的南移》教学设计.doc

人民版历史初中七年级下册《经济重心的南移》教学设计 【选用教材】义务教育教科书 人民出版社 历史 初中七年级下册第二单元第10课《经济重心的南移》 【课题】《经济重心的南移》 【课型】新授课 【教学年级】初中七年级 【教学课时】1课时 【教具准备】 自制课件 【教材分析内容介绍 （二）地位和作用　(三) 教学设计理念对于相当一部分学生而言学习难度比较大。　　因此，要上好这节课必须发挥学生的主体性、能动性，关注学生的学习兴趣和学习能力；从学生的生活实践出发观察、体验、探究和理解；用形象化的手段使抽象的知识具体化、生动化；重视学生学习的过程。本节教学设计考虑如下：1、通过设置、疑问，来激发学生求知欲望和探索的兴趣。例如本节的几个部分分别设计了贴近学生生活实际的情景。2、开展多种形式的活动和探究，让学生在活动中提高分析问题、解决问题的能力，同时又培养了学生的合作意识。3、教学突出以学生为主体，但牢记教师的主导作用。对学生模糊不清的东西，错误的东西，教师必须引导、点拨、讲解教学重点 【教学难点 过程与方法： 1、教师提供丰富的史料、图片等，创造生动活泼的教学情境，使学生感知、体会有关的历史现象。 2、设计多种类型的问题，让学生在思考中掌握知识点、理解和评价历史现象。 情感态度与价值观： 1、通过本课的学习，使学生认识，我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外