人教版七年级下册（2016部编版）第23课《带上她的眼睛》教学设计.docVIP

23．《带上她的眼睛》教学设计 教材分析 《带上她的眼睛》是一部科幻小说,用轻快又略带哀伤的文笔刻画了一个动人故事。文中的“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远的留在了地底下。 从作者的叙述中,我发现了“我”与那位女宇航员在面对大千世界上极大的反差。那位女宇航员面对一花一草,都会兴奋的忍不住落泪,她还要为那每一朵花儿起名字,她渴望看到日出日落甚至每一束目光。反之,“我”甚至有些不耐烦,在她热情的请求下,才勉强行动。“我”认为这个世界是枯燥、乏味的。但在她的影响下,也渐渐懂得了珍惜能看到的。这种反差更突出了这篇科幻小说“珍惜目前能看到的,就是幸福”这一观点。 教学目标 知识与技能 1、 整体感知课文内容，概括课文要点。 2、 分析人物形象。 过程与方法 1、 品味重点语句的含义，了解作者想要表达的思想感情。 2、 通过人物语言和动作的描写，体会人物的品德。 情感态度与价值观 1、 让学生重新审视自己生活世界，发现生活的多姿多彩。 2、 通过小说看现实，体会小说中蕴含的现实感和社会批判意识。 教学重点、难点 重点：通过快速浏览课文，理清小说脉络。 难点：领悟科幻小说中想象与现实的关系。 教学过程 一、创设情境，激情导入 （一）导语 自古以来，