人教版七年级下册（2016部编版）第4课《孙权劝学》教学设计.docVIP

《孙权劝学》教学设计 教材分析 知识目标： 1、???”等文言词语。 2、? 3、? 1、?2、? 学必有得，刻苦治学，提高自身修养，对自己的成长意义重大。 教学重点 1、?2、?3、?4、? 教学难点 1、体会人物语言的情味，揣摩人物的性格特征。2、使学生懂得“善劝”、“好学”的重要性。情景导入 司马光（1019-1086），北宋著名政治家、史学家，他是我国第一部编年体通史《资治通鉴》的编辑者。字君实，世称涑水先生。追封温国公。著有《司马文正公集》《稽古录》等。（司马光砸缸）《资治通鉴》，北宋司马光撰，编年体通史。记载了从战国到五代共１３６２年间的史事，内容以政治、军事为主，略于经济、文化。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》。4．吕蒙（178-219），三国吴国名将吕蒙，字子明。随周瑜、程普等大破曹操于赤壁。初不习文，后听从孙权劝告，多读史书、兵书，鲁肃称其“学识英博，非复吴下阿蒙”。鲁肃卒，代领其军，袭破蜀将关羽，占领荆州。不久病死。 1、?2、? 卿qīng???岂qǐ???涉猎shè??孰shú??遂suì???邪yé???更gēng3、? 卿今/当涂掌事，不可不学！ 孤/岂欲卿/治经/为博士邪！ 及/鲁肃过寻阳。 但当/涉猎，见/往事耳。 即更/刮目相待，大兄/何见事/之晚乎！4、? 5、文言知识梳理 词义 吴下阿蒙：吴下现江苏苏州；阿蒙指吕蒙。居处吴下