人教版七年级下册（2016部编版）第6课《最后一课》优秀教案.doc

《最后一课》优秀教案 1.进行朗读训练，在反复朗读中熟悉故事情节、理清文章思路、体味作者感情。 2.品味文中的细节描写、心理描写等内容，在揣摩小说语言、分析人物形象中体会文章的独特魅力。 3.激发学生的爱国热情，培养崇高的爱国主义精神。 教学重点 1.把握作者为塑造人物形象而使用的各种描写方法，加深对本课主题的认识。 2.领会本文的小中见大的艺术手法。 教学难点 培养学生从不同角度欣赏文学作品的能力。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 著名教育家徐特立老先生说过，“人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣”。同学们对祖国的热爱都表现在哪些具体事件中？（自由发言） 裴多菲有诗：“纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国！”这节课就让我们去感受那种在主权遭侵犯、国土遭践踏的时候，激动在内心的爱国主义情怀。 二、初步感知 师：这篇文章篇幅较长，但我相信大家读的时候不会感到乏味，因为这个故事很有吸引力。现在，请大家拿起手中的笔，默读这篇课文，感受它的魅力。 生：（默读课文，勾画出不认识的字） 师：大家读了这篇课文，对文中的人物，对这一事件或其他方面一定会有自己的想法和认识。现在，就让我们一起来分享大家的心得吧！ 生：（自由发言。教师无需限制，也无需肯定和否定，要让学生充分表达个人观点。） 师：大家从不同的角度谈出了