《念奴娇·赤壁怀古》教学课件(修改版).pptVIP

* 东坡在玉堂（翰林院），有幕士善歌，因问“我词何如柳七？对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒（笑得直不起身子）。 ---俞文豹《吹剑录》 苏 轼 苏洵、苏辙 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙 王安石、曾巩 唐宋八大家 （文） 辛弃疾 苏辛(词） 黄庭坚 米芾 蔡襄 苏黄米蔡（书法） 三苏 字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。豪放派词风的创始人。 “颜、柳、欧、苏” 古楷书四大流派 黄庭坚 苏黄（诗歌） 欧阳修 欧苏（散文） 背 景 链 接 元丰二年（1079年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（“乌台诗案”），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。元丰五年（1082年），他先后于七月和十月两次游览黄州城外的赤壁，写了两篇游记，也写出了《念奴娇·赤壁怀古》这首词。后人称为“两赋一词”，这两篇游记分为《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。本文所选是《前赤壁赋》。 宋神宗在熙宁年间（1068——1077）重用王安石变法，变法失利后，又在元丰年间（1078——1085）从事改制。就在变法到改制的转折关头，发生了苏轼乌台诗案。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。御史台自汉代以来即别称“乌台”，所以此案称为“乌台诗案”。 “乌台诗案”是元丰二年发生的文字狱，御史中丞李定、舒亶(dǎn)等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。但此事纯属政治迫害。 整体感知 讨论： 1、本词在上片中，作者看到了什么？这些景呈现出怎样的特点？又想到了什么？ 2、下片主要写词人所思，他想到了谁？描绘了他怎样的特点？ 3、“一时多少豪杰”，作者为什么只想到了他？引发了作者怎样的感慨？ 讨论一：本词在上片中，作者看到了什么？这些景呈现出怎样的特点？又想到了什么？ 所 见 （赤壁） 大江、故垒 乱石、惊涛 雄 伟 壮 丽 所想 （怀古） 淘尽风流人物 涌现多少豪杰 讨论二：下片主要写词人所思，他想到了谁？描绘了他怎样的特点？ 所忆 年轻有为 儒雅从容 英姿飒爽 才华出众 叱咤风云 讨论三： “一时多少豪杰”，作者为什么只想到了他？引发了作者怎样的感慨？ 周 瑜 苏 轼 年龄 生活 相貌 职务 34岁 幸福美满 英俊儒雅 东吴都督 47岁 屡遭不幸 华发早生 团练副使 际遇 功成名就 怀才不遇 周 瑜 苏 轼 下阕中作者借古抒怀，通过塑造周瑜的形象和自己形成对照，表达自己光阴虚掷、壮志未酬的感慨。 所叹 多情善感 华发早生 人生短暂 功业无成 描绘 追慕 抒发 赤壁壮美景色 古代英雄人物 功业无成慨叹 写景、咏史、议论、抒情融为一体，意境开阔博大，感情热烈奔放，体现豪放词派风格。 小 结 咏赤壁 怀周瑜 感人生 自比周瑜的青春得意，年近五旬却功业未就的作者怎能不感慨万千，发出悲叹，再加上一句“人生如梦”，仿佛让我们产生遐想：苏轼这首豪迈经典的作品隐含着他的悲观厌世的情愫，结合你对“人生如梦，一尊还酹江月。”一句的理解，谈谈你对本文抒情基调的理解。 合作探究 这句话看似作者悲凉的感慨人生如一场虚幻的梦，其实恰恰体现了作者对人生的豁达和乐观： 理解一：作者一生想实现梦想，为国为民，但却屡遭打击，被贬多次，可谓心情苦闷到了极点，与周瑜的少年得志、建功立业相比，自然会发出功业未就的感慨，这是人之常情，不存在消极。同时，这种与英雄对比自愧功业未成的伤感，不正是告知我们他始终在追求建功立业吗？不仅不消极，更可以说是一种积极充满抱负的人生态度。 理解二：作者比“人生如梦”，也可以有另一番理解：一切不愉快、不得志都会成为虚幻和飘渺，而明月和清风却是我们永恒的财富，也是我们壮志未酬情感倾诉的对象，我们还是用一杯清酒向他们倾诉情感吧！这部正是体现他的乐观和豁达的胸怀吗？ 教师寄语 带着被泼的满身“脏水”，苏轼被贬黄州，看似只是官职的降低，其实，有谁知道他落魄的只剩下所谓的“自由”了；年过五旬，却一事无成，来到赤壁，联想到年少得志的周瑜，怎能不感伤，不悲叹，但苏轼毕竟是苏轼，他有着别人都会有的感伤，他却也有着别人都难有的豁达，悲伤却不悲观，一切“脏水”、不公不平，也皆如人生一梦而已，苏轼用美丽的山水，陶冶着情操，净化着心灵，让我们为苏轼的纯洁，为苏轼的豁达，动容吧！ 创作背景 《定风波》也是苏轼被贬黄州时期的作品，记叙的是三月七日出游沙湖道中遇雨的小事，作者在词中表达了自己对此事的态度，从而展现