上海市青少年科学研究院运行模式的研究ppt.pptVIP

温家宝接受美国《科学》杂志主编艾伯茨专访 《2004——2010上海市青少年科技人才培养计划》 《关于深化教育综合改革进一步加强创新人才培养的若干意见》 《上海市校外教育工作三年行动计划》 1、上海市青少年科学研究院运行的功能定位 （1）发现选拔功能： 为青少年科技创新后备人才的脱颖而出搭建平台 （2）跟踪培养功能。 充分整合社会教育资源 ，搭建青少年科技后备人才跟踪培养平台 （3）孵化培育功能。 专利申请资助，扶持产品转化 （4）人才研究功能。 数据库建设，探索人才培养规律 3、上海青少年科学研究院运行的保障机制研究 （1）建设上海市青少年科学研究院成员进入与管理机制； （2）建立上海市青少年科学研究院的相关规章制度； （3）建立上海市青少年科学研究院的师资保障机制； （4）建立上海市青少年科学研究院的专门网站。 （5）建立上海市青少年科学研究院社会资源信息库。 （6）建立上海市青少年科学研究院学员信息数据库 （7）建立上海市青少年科学研究院的经费保障机制。 4、青少年科技创新后备人才数据库平台架构建设 初步建立“明日科技之星”竞赛获奖学生数据库 青少年科技创新后备人才数据库平台架构 主要参加人员及分工 资料费 0.5万 高校实践工作站以及区县中学等相关单位调研 1.5万 建设管理平台与数据库 3万 运行模式研究报告、分报告及方案撰写 2万 专家咨询、指导费 2万 工作人员、办公等费用 1万 合计： 10万 主要参考文献 〔１〕朱清时．创新人才培养与我国教育改革[J]．江苏教育研究．2009,(06). 〔2〕 江世亮．创新人才应从中学生期培养——参加国际中学生科学与工程大奖赛有感[J]．世界科学．2007,(6). 〔3〕韩学军．发达国家应用型创新人才培养模式的比较研究[J]．理论界．2009,(01). 〔4〕 杨素珍．培养创新人才后备军的实践与思考[J]．中国教育学刊．2009,(05). 〔5〕陈准民，刘亚，仇鸿伟．重视教改实践，培养有大智慧的精英人才[J]．中国高等教育．2004,(20). 〔6〕段远景，张文雪．创新人才培养模式，着力培养创新人才[J]．中国高等教育．2009,(01). 〔7〕肖文杰，周凯．上海交大校长给中学生上课路[N]．中国青年报，2009-10-09(6). (8)陈胜庆．Intel ISEF对我国青少年科技创新活动的影响［EB/OL］．/200805/117392.html,2008-05-30/2009-11-07 (9)金浩哲．韩国的人才状况与政策［EB/OL］． /Association-newsletterShow.asp?NewsID=5411,2006-08-31/2009-11-07 请专家多提宝贵意见！ www, 2009.11.17 上海市科技艺术教育中心 上海市青少年科学研究院运行模式的研究 上海市青少年科学研究院运行模式的研究 一、意义 二、国内外研究的历史与现状 三、主要内容 四、进度安排 五、研究成果 六、组织人员分工及保障 七、研究经费预算 中国如何培养自己的创新人才？ 培养我们自己的大批的创新人才。 首先要从孩子做起！ 一、意义 1、国家的需要 一、意义 2、上海的现实需求 3、青少年科学研究院发展需求 有助于加强对青少年科技创新后备人才的研究，探索创新潜质突出人才成长和成才规律，建设上海市青少年科技创新后备人才数据库。 有助于推进青少年科技创新成果转化，形成一批知识产权成果及创新成果孵化产品，在社会尤其是学生群体当中形成发展个性特长、崇尚创新的效应。 1 2 3 有助于整合资源，搭建平台，创新上海市青少年科学研究院运行机制，发现、培养出一批优秀的青少年科技创新后备人才。 一、意义 1.?? ?? 5. 上海 特点 分析 4. 天津 3. 北京 2. 韩国 1. 美国 低龄化 注重科学研究的全过程 科学英才学校及学院 物质精神奖励 高校、科研院所的支持 市长奖 青少年科学研究院 启示 选拔式精英化培养 形成系统培养机制 反思 忽视跟踪培养 激励机制单一 缺乏系统研究 二、国内外研究的历史与现状 “为未来杰