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《Module 8 Photos Unit 2 Read on to find out who the winners are.》教学设计
《Module 8 Photos Unit 2 Read on to find out who the winners are.》教学设计
山东省诸城市舜王街道解留初中? 陆洪珍
一、
1，面向学生： □中学
2，学科：英语
课时：1
3，学生课前准备：
一、 让学生先阅读课文判断图片的分类。
二、?自学课文内容，做课后的小问题。
三、让学生找出疑难问题。? 二、
Module 8 Photos
Unit 2 Read on to find out who the winners are.
课型：读写课
【学习目标】: 1.知识目标
1)正确使用下列单词和词组:
size, beauty, category, movement, include, rich, congratulation, photographer, , ceremony;
be pleased with, be far from, manage to do sth, make Beijing so famous, congratulations to sb. , thanks to , agree to do sth.
2）理解下列单词和词组：historical, feature, present，frightened
2．能力目标：掌握并灵活运用which, who引导的定语从句。
3．情感目标：通过对这篇文章的学习，培养学生对摄影作品的审美意识，通过摄影作品了解不同国家的风景，不同的自然和文化，让学生学会欣赏别人，并鼓励学生积极参加各种活动，以锻炼自己的能力。
【教学重难点】
1. 重点：
1）词汇size, beauty, category, movement, include, rich, congratulation, photographer, , ceremony; 2）短语be pleased with, be far from, manage to do sth, make Beijing so famous, congratulations to sb. , thanks to , agree to do sth.
2. 难点：1）学会使用快速阅读和仔细阅读方法获取信息;
2）定语从句的理解和运用 三、
本单元的主要内容是让学生将图片归类，用英语介绍图片，谈一下自己从图片中得到什么信息或者介绍一下相关知识。让学生阅读课文，判断图片的分类，培养推理能力，通过对图表信息的描述，训练学生口头表达能力，主要涉及事物长、宽、高、矮、远、近等的表达。 本单元的两个听前活动具有两个功能，一是激活相关背景知识，二是教学活动的目的不是让学生掌握单词的用法，而是要求学生能够掌握单词在句中的运用。
【教学重难点】:
1. 重点：
1）词汇size, beauty, category, movement, include, rich, congratulation, photographer, , ceremony; 2）短语be pleased with, be far from, manage to do sth, make Beijing so famous, congratulations to sb. , thanks to , agree to do sth.
2. 难点：1）学会使用快速阅读和仔细阅读方法获取信息;
2）定语从句的理解和运用? 四、
本单元的教学目的在于培养学生学生将图片归类，用英语介绍图片，谈一下自己从图片中得到什么信息或者介绍一下相关知识。因此我采用的是小组活动，
1.小组讨论后由小组成员自行展示答案。其他同学进行更正或补并充板书。教师适当点拨。对展示小组及时评价。然后让学生对这些短语快速朗读，进行初步通过对文章的学习，记忆。在小组内进行比赛检查，组长或小组成员互相帮扶记忆? 五、 （一）复习检测
1.课前朗读并听写下列句子：（组长交叉检查）
1）He’s the photographer who won the photo competition last time .
2）The one who won the photo competition last summer.
3）It’s the band which gets everyone dancing.
4）I got some great shots of the boy who plays the guitar on the left .
5）His father is the person who will be most unhappy .
2. 复习检测单词、短语的预习和记忆情况。让学生齐读本课的新单词和
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