《课题2-化学是一门以实验为基础的学科》.pptVIP

1.点燃前 操作：用小刀切割一小块蜡烛，观察颜色和状态，闻闻气味，然后将其放入盛有水的小烧杯中，观察现象。 现象：蜡烛为白色圆柱状固体，略有气味，可用小刀切割，浮在水面上。 结论：白色圆柱体固体，硬度小，略有气味，不溶于水，密度比水小。 小组活动 1.想一想，讨论并总结科学探究的步骤有哪些？ 2.讨论分析，通过探究，你认为化学实验中应关注那些方面？ 科学探究的步骤 1、提出问题 2、做出猜想或假设 3、制定计划 4、进行实验（实验步骤） 5、收集证据（包括观察到的现象、测定到的数据或其他资料） 6、分析、解释与结论 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 （1） 对蜡烛及其燃烧现象的探究 想一想： 1、蜡烛燃烧可能发生那些变化？ 2、蜡烛燃烧后的物质到哪里去了？如何验证？ 3、蜡烛会有哪些性质？ 结论 蜡烛的火焰分为焰心、内焰、外焰三个部分。外焰燃烧得更充分，温度最高，火焰最为明亮。 2.点燃时 对蜡烛燃烧生成物的探究 实验操作 实验现象 实验结论 分别取一个冷而干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在火焰上方 烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有水生成，蜡烛燃烧有二氧化碳生成 结论 熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃 说明烟可以燃烧，白烟是石蜡气化后形成的固体小颗粒。 3.熄灭后 4.对蜡烛及其燃烧现象的探究及记录 点燃前 燃烧过程 熄灭后 圆柱形 白色固体 轻微气味 质地软 不溶于水 密度比水小 空气中燃烧 黄白色光亮火焰 火焰分三层 外焰最明亮 温度最高 内焰温度较低 焰心最暗 温度最低 蜡烛熄灭时有白烟产生，用火柴去点燃刚熄灭时的白烟，蜡烛重新燃烧 注意 将二氧化碳通入澄清的石灰水中，生成新的物质使澄清石灰水变浑浊，一般我们采用这个方法来鉴别二氧化碳气体 通过探究，化学实验中应关注以下方面： 1、关注物质的性质 2、关注物质的变化 3、关注物质的变化过程以及对结果的解释和讨论 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验一 收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？ 准备收集气体 排水集气法 空气、人体呼出的气体均是没有颜色、没有气味的气体 结论 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验二 向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？ 用澄清的石灰水检验气体 现象 空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊 结论 人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验三 在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？ 现象 插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭 结论 空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气 2、对空气和人体呼出的气体的探究 实验四 取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气 对着干燥的玻璃片呼气 现象 放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水珠 人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多 结论 练习 1.用于检验二氧化碳气体的物质是 （ ） A 水 B 白酒 C 食盐水 D 澄清的石灰水 2.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是 （ ） A 氧气 B 二氧化碳 C 水 D 二氧化碳和水 D 必须记住 D 3.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是 （ ） A 甲中熄灭，乙中变旺 B 甲中变旺，乙中熄灭 C 甲、乙都变旺 D 甲、乙都熄灭 氧气 二氧化碳 甲 乙 B