两纸京书临水读小桃花树满商山.pdf

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 两纸京书临水读 小桃花树满商山! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ———#$$% 年现代文阅读评介与#$$ 年复习导引 翻开#$$% 年高考试题集，研读现代文阅读，无论是科技文还是文学作品都给人一种大开大合，山 花烂漫的感觉。选材视觉独特，题型大胆创新，围绕考点，呈现多元化格局。 一、特点与评价 !’ 科技文阅读 ! 自然为主，兼及社科 在所有科技文阅读中，命题者倾注的领域大部分在自然科学，涉及高达!# 篇，但也同时兼及到社 会科学领域，有的省市甚至顾及两者，如天津市既考了社会科学有关“文化”的阅读，又考了自然科学 中关于“恐龙”的阅读。 题数不等，减少趋多 总的看来，各省市基本沿袭#$$( 年的高考题型与模式，即赋分为!# 分，( 小题。但也有较大的变 化：全国三套试卷均由原来的( 小题减至) 小题，赋分由!# 分下降至* 分，广东卷也出现类似情况。 变化最大的莫过于天津卷，文章选用了两篇，领域涉及自然与社科，赋分高达 !+ 分，题数占据 题。 估计这种情况只能作为个别情况存在，不会产生影响。相反全国卷可能起到导向作用， #$$ 年的题数 绝对会减少，固然分数也会相应降低。 #考试内容，多元格局 ,’ 词句轮空，词义为主 已往的试卷，一般呈现这样的规律：第一题考词义理解，第二题考句义理解，第三题考信息的筛选 与整合，第四题考推断和想象。今年则不同，理解文中重要词语的含义已出轮空态势，全国卷 、 卷 $ % 未考，第 卷考了；理解文中重要的句子，在第 卷考查，第 、 卷均未考。此外，词义、句义在其它 % $ 卷中分别出现- 次和( 次。当然有的时候也有少数存在既考词义又考语句理解的情况。 .’ 信息筛选，考查主流 信息的筛选与整合，考查试卷高达半数，有的省市甚至重复设置两个考题。可见这一考点的 重要。 /’ 文意理解，逐渐增加 与往年比较，这一考点的内容与试题频率明显增加，高达 !* 次，有的省市甚至在( 题中考查# 题，特别是江苏省高达) 题，占-%0 。因此，这一考点应引起高度重视。 1’ 推断想象，专家看好 根据文章内容进行推断是考查的重点，根据文章内容进行想像是考查的难点，命题者特别看好这 一考点，今年有!# 套试卷考及这一考点，必须引起高度重视。从测试角度看，一个考生据文推断能力 的高低，据文想像的是否丰富合理，直接反映出一个考生阅读能力的强弱，因此这一考点更侧重对考 生形象思维能力的检测。 2’ 考点重合，值得改善 细析各套试卷，发现有一个通病就是考点重合，浪费考生时间，降低了测试的广度，有必要引起命 题者的注意，在这一方面全国考卷值得命题者学习。 # ’ 文学作品阅读 !散文独霸，当代主流 纵观整个选文，命题者不约而同的把目光全都定位在散文上，其他文体均未涉及。从当代作品与 现代作品看，当代作品占#3 ) ，现代作品只占!3 ) 。 — ! — !名家独领，新作偶现 所选作品大多为名家名作，大至冰心、苏叔阳、李健吾、严文井、何为、冯骥才、韩少功、史铁生、周 国平等。考生不熟悉的创作，如：肖铁的《壶口的黄河》，李汉荣《越来越近精神的天空》，高林瑜的《看 树》，还有未具名的《溯源》。 考点全面，两点突出 试题涉及的现代文阅读考点，应有尽有。既有理解，又有分析