第七单元预习单概要.ppt

* 学习目标 1、 认识本组生字，会写要求写的字和词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、 抓住重点词、句、段，深入体会文中人物的思想感情。 4、 学习修改作文的方法，培养学生认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。 5、 能对课文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强、自立的意识。 6、 明白：尺有所短，寸有所长“的道理，能正确地看待自己和他人。 7、 学习书信的格式和写法。 8、 通过口语交际和习作，回忆成长中体验到的快乐，思考成长中的问题，形成积极向上的人生态度。 初读课文 学习方法： 1、通读本单元4篇课文；遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把课文通顺地读下来。 初读课文 学习方法： 2、圈出一类字、二类字，每个字读三遍。 字词闯关 一类字： 帝、义、伯、租、振、范、闯、凡、巡、 嚷、妇、惩、篇、荐、翻、帘、页、删、 词、燥、握、洽、昏、厅、糊 二类字： 崛、帝、范、巡、嚷、惩、铿、 锵、荐、删、词、洽、昏、晖、 楷、漱、惬、码、驳、逻、辑 昧、寞、睦、析、患、匪、逾 初读课文 学习方法： 3、画出生字连词，每个词读两遍； 生词： 二字词语 伯父、租界、模范、闯进、巡警、吵嚷、 妇女、惩处、抱负、胸怀、喝彩、推荐、 眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、 客厅、驱使、崛起、余晖、蕴含、洗漱、 惬意、反驳、逻辑、冒昧、疏远、采访、 寂寞、分析、飘飘然 初读课文 学习方法： 4、用 圈出四字词语，小组交流，补充，然后每个词读两遍； 四字词语：从课文里面用 画出来 热闹非凡、帝国主义、灯红酒绿、风和日丽、 耀武扬威、铿锵有力、得意洋洋、振兴中华、 筋疲力尽、电话号码、形单影只、和睦相处、 患难与共、受益匪浅、年少气盛、年逾古稀、 焦点：比喻引人注意的集中点。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。 崛起：兴起 铿锵有力：形容声音响亮和谐。 诸生：众生（敬辞） 胸怀：胸襟 抱负：远大的志向 推荐：介绍，推举。 融洽：彼此感情好，没有抵触 质朴：朴实、不矫饰。 词语理解： 蕴含：包含。 摇曳：摇荡 楷模：值得学习的人，榜样。 堪称楷模：可以称作为榜样、模范。 莫名其妙：形容事情很奇怪，使人搞不明白。 筋疲力尽:一点精神和力气也没有了，形容很累。 惬意：非常舒畅，很满足。 语塞：一时找不到恰当的语言，没有话说。 反驳：提出反对的理由辩驳 逻辑：思维的规律 冒昧：唐突，冒犯。(多用做谦词)。 寂寞：孤单冷清： 和睦：相处融洽友爱。 碰钉子：比喻遭到拒绝或受到训斥。 红眼病：在课文里指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌。 摔跟头：比喻在生活中遇到各种困难。 受益匪浅：得到的好处不少。 患难与共：在不利的处境下，共同承受困难和灾祸。 年逾古稀：年龄将近七十岁了。 形单影只：形容孤独，没有伴侣。 尺有所长，寸有所短：比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 布置作业： 1、整理本单元多音字， 2、绘制25课结构图 模：mó（模范）　喝： hē（喝水） 为 wèi(因为) 　　mú（模样）　　　 hè（喝彩） wéi(为人) 轧 yà(轧死) 绿 lǜ(绿叶) 更 ɡènɡ(更加) 尽 jǐn(尽管) zhá(轧钢) lù(绿林) ɡēnɡ（更改） jìn(尽力) 塞 sè （堵塞） 称chēnɡ(称呼) 蒙 mēnɡ(蒙骗) sài（边塞） chèn(称心) měnɡ(蒙古) sāi（木塞） chènɡ(称杆) ménɡ(蒙头) 解：jiě（解答） 强 jiànɡ(倔j强) Jiè（押解） qiǎnɡ（勉强） Xiè（解数） qiánɡ(强大) 教 jiāo (教书) 处 chǔ(惩处) 相 xiànɡ(相貌) jiào (教育) chù(好处) xiānɡ(相互) *