第七课教案概要.doc

第七课 神秘的小坦克 教学目标： 能力目标： 1、运用边读、边思考、边记的读书方法，理解课文内容，提高阅读能力。 2、以课文为材料，通过听说读写训练，扩展口语交际能力和书面表达能力。 3、围绕话题“发明与创造”，说出自己的想法，不断提高汉语交际能力。 知识目标： 1、通过课文学习，识读22个词语。 2、联系上下文生活实际，学会运用下列句子： （1）、趁爸爸不在家，他走进爸爸的实验室。 （2）、我不但能够让这些变色龙细胞活着，还可以让他们繁殖。 （3）、谁叫（让）你动我的小坦克的！ （4）、弟弟眼看被追上了，…… 3、通过词语和课文学习，提高汉子书写能力和词语运用能力。 情感目标： 1、培养学生爱祖国、爱人民的爱国主义情感。 2、通过汉语学习活动，激发学生学习汉语的兴趣，树立学好汉语的信心。 教学重点：熟读课文，理解课文内容。 教学难点：字、词、句的掌握。 教学方法：讲解法。 教学准备：相关课件。 教学课时：7课时 教学过程： 第一课时 课文一的学习 7、神秘的小坦克 课时目标： 1、感情朗读课文，读懂课文的主要内容，学习用自己的话概括文章主要内容的方法。2、加深对学习方法的认识。 3、通过课文的学习，让学生感受到发明创造给我们生活带来的方便。 教学重点： 1、能够有感情的朗读课文。 2、理解课文内容。 教学难点：  给课文分段并归纳总结。 教学过程： 一、导入： 1、讨论科技发明。 引出课题板书 二、初读课文 要求： 1、读通读顺。 2、标自然段。（课时作业） 三、深学课文 1、学生带着问题阅读课文： （1）黄明用X涂料干什么？ （2）、小坦克掉到地上后为什么不见了？弟弟拿起小坦克后，又发生了什么变化？ （3）、原来是‘X涂料’在作怪?说的是什么意思？ （4）、变色龙有哪些特殊的地方？ （5）、X涂料?还有什么不足？爸爸还有什么想法？ （6）、从?X涂料?的特点，你想到了什么？ （借机进行情感教育。） 2、就课文内容你还可以对你的同学提哪些问题？ （学生问，学生回答，教师引导学生回答完整。 四、分段学习课文 第一段（1-2）黄明自己制作了一辆小坦克，并为它涂上了神秘的?X涂料。 第二段（3-16）小坦克在花丛中变色的过程。 第三段（17-24）爸爸向我们讲述为什么小坦克涂上X涂料以后会变色。 五、指导朗读。 1、学生自由读课文。 2、学生齐读，个别读课文，教师进行情感朗读指导。 六、小结并布置作业 1、熟读课文 七、板书设计： 7、神秘的小坦克 第一段（1-2）黄明自己制作了一辆小坦克，并为它涂上了神秘的?X涂料。 第二段（3-16）小坦克在花丛中变色的过程。 第三段（17-24）爸爸向我们讲述为什么小坦克涂上X涂料以后会变色。 第二课时 词语句型学习 课时目标： 理解并能灵活运用课文中的词语 掌握文中的特殊句型 教学重点：句型的运用 教学难点：词语的运用 教学过程： 一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。 坦克：装有火炮、机关枪和旋转炮塔德履带式装甲战斗车辆。 油漆：①泛指油类和漆类涂料。 ②用油或漆涂抹。 ③用矿物颜料和干性油、树脂等制成的涂料，涂在器物的表面，能保护器物，并增加光泽。 涂料：涂在物体的表面，能使物体美观或保护物体防止侵蚀的物质。 眼力：①视力。 ②辨别是非好坏的能力。 尺：①长度单位。10寸等于1尺，10尺等于一丈 ②量长度的器具。 ③画图的器具。 ④像尺的东西。 ⑤尺中的简称。 皮肤：①身体表面包在肌肉外部的组织，人和高等动物的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三层组成，由保护身体、调节体温、排泄废物等作用。 ②比喻肤浅。 刺激：①现实的物体和现象作用于感觉器官的过程。声、光、热等引起生物体活动或变化的作用。 ②推动事物，使起积极的变化。 ③使人激动；使人精神上受到挫折或打击。 怪事：奇怪的事情。 细微：细小；微小。 扩张：扩大。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 二、词语例释。 1、怪不得：表示醒悟（明白了原因，不再觉得奇怪）。 例：（1）外面刮风了，怪不得窗户一直响呢。 （2）怪不得你的汉语说得这么标准，原来你一直坚持听磁带，纠正发音。 2、其余：剩下的。 其余的人、其余的问题、其余的教师、其余的学校、其余的办法、 其余的问题 例：（1）我们先讨论这些问题，其余的下次开会再讨论。