协同支撑——CNKI数字创客空间整体解决方案Resource.pdfVIP

资源保障、协同支撑， CNKI数字创客空间整体 解决方案 ——同方知网高等教育分公司 朱宁 01 背景概述 COMPANY 02 CNKI数字创客空间建设构思 03 总结 Part One 背景概述 背景概述 为什么要做创新创业教育？ 政策的持续引导 创新创业教育已成 高校改革的突破口 学生和老师的实际需求 人民政协报 大学生创业成功率低、创业 知识技能匮乏； 高校创业教育面临师资难、 教师队伍急需培育。 社会发展需要 社会发展到一定阶段的产物；缓解就业压力； 培养 “千禧一代”需要用新的创新思维 背景概述 双创热 2015年第一届互联网+创新创业大赛，有1800余所高校的57000多支团队、20万名大学生参赛，提交项目 作品36000多个，影响和带动百万余名大学生参与活动。2016年第二届，参赛高校达2110所，占全国普 通高校总数的81%，学生报名项目118804个、直接参与学生545808人，分别是2015年的3.3倍、2.7倍。 背景概述 图书馆为什么参与创新创业教育？ 图书馆实际也已在行劢 （1）华南理工大学图书馆整合学校优 势资源，充分利用图书馆资源，建设了 “智慧华图”智库平台，提供了创业相 定位使然 关的技能培训、知识产权知识及法律法 规、政策等，开展创新创业智库服务。 图书馆自身就是高校信息反馈控制的 （2 ）成都大学图书馆2014年4月成立 知识基础设施。图书馆与内容服务是 了创客空间，为创客提供纸质资源和信 科研机构创新系统中进行目标跟踪与 息资源、创客分享会、会客室及创客虚 反馈控制的核心部件。 拟空间等。 教育部高校图书情报工作指导委员会 （3 ）西安体育学院图书馆围绕体育这 副主任詹长治指出: 未来的五年，高校