第二单元第五课_我们不是水晶人概要.ppt

第五课 我们不是“水晶人”; 成长是生命中的华丽篇章，它带来了喜悦，带来了力量，也带来了困惑。进入青春期，少男少女结束了无忧无虑的孩童时代，开始有了各种各样的秘密。心里藏着秘密的孩子已不再是父母一眼就洞悉的“水晶人”，这给父母带来了不安。;编辑同志，您好： 我是一名初中生的母亲。前些日子，……;1、你理解这位学生的行为吗？ 2、生活中你有过类似的做法或者有过类似的想法吗？; 心理断乳期： 心理学家把青少年摆脱父母监督、成为独立人的过程称为“心理断乳期”。 ;产生秘密的原因是什么呢; 青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 ; 走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。 ;想象屋 充分发挥你的想象力，把项尚的梦继续下去。;我来参与 给困惑的母亲回封信;检测平台;2.青春期的我们都开始有了自己的秘密，并开始与父母保持一定的心理距离。因此，作为父母，担心和不理解也是难免的。对此我们的态度应该是（ ） A.父母有什么好担心的？是不都说了青春期拥有秘密很正常吗？ B.毕竟是自己的子女，子女有什么事情，做父母的担心也是可以理解的 C.父母真是多管闲事，我们都是大人了，操这份心干嘛呢 D.父母不理解我们是因为有代沟，跟他们没法沟通。;3.八年级学生小强小时候是一个活泼开朗、爱笑爱闹的孩子，有什么事情在心里都藏不住，都要跟家人讲，父母觉得他没有城府，都很喜欢他。可随着年龄的增长，小强的父母发现小强没有以前那样开朗了，人也变得成默寡言了，有什么事也闷在心里，不怎么跟家人沟通。小强的父母非常不理解。; 有人说：“有秘密是长大的标志，所以以后有什么事都不向父母和老师说了。对于这种想法你是怎么看的呢？; 阅读《危险的秘密》 你从这篇文章中收获什么启示?;小组信息搜集;中学生常有的“危险秘密”; 一位家境富裕的女学生患上偷窃的毛病，她从偷同学、邻居的一些小东西??得到快感、满足。她明知这样不对，可就是无法控制偷窃的欲望，而且也没有勇气将自己的心理问题对父母和老师说。对这一秘密的隐瞒使得她的心理问题越来越严重，偷窃的频率越来越高，直到最后被公安机关抓获。 ; 很久以前有一个国王长了一对驴耳朵，一个少年去给国王理发，发现了这个大秘密，少年很想告诉别人“国王长了驴耳朵”，但是他很害怕一旦秘密泄漏就会惹来杀生之祸。于是他一直将秘密闷在心里，终于生病了。后来一位医生告诉他到深山里挖一个洞，对著洞口大声说出藏在心中的秘密，病就会好了。结果这位理发匠这样做了还真好了……;; 适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。;诗歌：《为心灵开一扇窗》;本课小结;课堂练习;3、生活中的秘密，有些是复杂的，有些 甚至是危险的。如果处置不当，会给自己 带来麻烦甚至灾难。下面属于有危险的秘密的是（ ） ①小叶在网上浏览网页时，无意中发现了一个非常“刺激”的网站 ②小青在学校里经常被高年级同学欺负，而且威胁他不准跟父母或老师说 ③小林为了买航模，偷偷在爸爸口袋里拿了几十元钱 ④母亲节要到了，小芳给妈妈准备了一份礼物，没有告诉任何人，她想给妈妈一个惊喜 A、② ③ ④ B、① ② ③ C、① ③ ④ D、① ② ④ ;4、考试时，小军偷看我的试卷，并要我替他保密，这时我应该 （ ） A、告诉他这样做不对，并要求其改正 B、信守承诺，替他保密 C、当着全班的面，大声说出这件事 D、不告诉父母，只说给同学听 5、一天，小马打开自己的电子信箱，发现了一封网友的邀请信，请他参加某旅行团组织的香港七日游。假如你是小马，你将 （ ） A、自主决定自己是否参加这次活动 B、不要参加网友组织的任何活动 C、请求公安机关协助逮捕这一网友 D、先与父母和老师商量，再决定是否参加这次旅行活动;不要侵犯我的隐私;除了日记和信件，你还有哪些东西不愿别人知道？ 隐私是否是不光彩的事？什么是隐私？它的范围有哪些？;什么是隐私?;个人活动的范围;个人信息的范围;个人领域的范围;父母的下列行为是什么行为？怎么办？; 当侵犯行为发生时，应该有礼貌地告诉父母知道是为自己好，不过这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，不经许可擅自窥视与法律不相符。若不行，则请求帮助直至法律救助。;法律文库(对应法律文件);未成年人隐私权受法律保护 ;律师说法 ;隐私权;侵害公民隐私权应承担什么责任？;讨 论;