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数学： 要学好数学，应抓住以下几点： 1． 会读：指阅读课本重点内容，把握重要的数学概念、公式、 法则及思想方法；读每一章的小结与复习，通过归纳与梳理，弄清知识体系，形成知识网络。 2．会记：记住重要概念、定理、公式、法则、解题规律等。 3． 会练：课本安排的练习、习题、复习题以及我区的目标测试 丛书，从涉及单个知识点到综合多个知识点，都是有目的、有选择、有梯度的，因此要认真练习。对公式要注意成立的条件及应用范围。 4． 会思：“思”是数学学习方法的核心，要从以下几方面去思考： （1） 所学知识的前后联系、内在联系； （2） 解题方法、技巧、注意点； （3） 知识要点，研究问题经历了哪些思维过程； （4） 概念、性质、定理、公式在解题时如何应用，能否逆用。 5． 会悟：对老师讲的重点内容要么复理解，通过一些练习，从中悟出新旧知识的转折点，悟出思维过程以及解题方法。 英语： 1、听力 每个周末最少听两套听力测试题， 2、听写、默写背诵作业，如当晚背不好，家长一定做到心中有数，第二天抽时间再检查，并签字说明...凡是签字尽量详细...；3、阅读理解作业检查，看孩子有没有划线...这样不但能培养孩子的阅读能力，而且能避免孩子抄作业...; 4、周末让孩子复习本周所学，背诵重点...尤其是听写较差的孩子... 磨练意志： 学生在学习过程中不可能一帆风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。 俗话说“不经历风雨怎能见彩虹”.我看到过太多的尖子生因为意志力的薄弱最终败北的事实。 第三，克服答题不规范的弊端； 应该多注重对学习规范的加强。如果说不能在短期内大幅度提高成绩的话，那么在短期内减少不必要的失分则是十分可行的。怎样不失分？那就要狠抓学习规范。 “满分答卷”（如果再做同样的题，确保全对，真正的消化吸收所学知识）、规范答卷（注重对书写的要求。这在平时就要加强要求，在规定上要做细做全，例如不让学生使用涂改液）、这些良好的学习习惯的养成，能极大的提高试卷的得分率。 ?? 总之尖子生的培养要从细微处入手，把平凡的事做好就是不平凡，简单的事做好就是不简单，这样尖子生才有更大发展空间。 精益求精指的是使学生在保持优良的学习成绩的前提下，更加突出优势科目，形成更加稳定的心理素质，做到考试时不出大差错、少出小差错，继续保持稳定而上的趋势。 ? 4、临考前，时间也许是最让你焦虑不安的了，总希望能多一天时间复习，但时间是根本无法延伸的。解决的途径只有一个，即克服拖拉现象，提高时间的利用率。 复习前要明确复习的任务，确定完成任务的最后期限，做到“日事日毕，日清日高”。能一节课完成的任务，决不拖到下一节。能一分钟做完的事决不用两分钟。  5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。 尖子生的问题 1、缺乏吃苦和坚持的精神。 2、真正的尖子生应该有一科非常突出，其他科均衡。(偏科) 3、真正的尖子生自我要求很高。 4、真正的尖子生有好的学习习惯 尖子生应该是良好身心＋扎实基础＋纯熟技能=尖子生成功增值。 ?? ?? ?? 首先良好身心是指： 1.有“舍我其谁”的必胜信心。 2.有坚强的毅力。 3.勤于思考，善于思考，有错必改（改错题） 4.听老师和家长的话，按老师和家长的要求做。 5.形成适合自己的学习方法。 6.认真、刻苦、勤奋是最大的聪明。 ?? ?? 其次扎实基础，尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。 尖子生的目标不宜过高，从多拿1分做起，如果要求自己在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是“多拿一分、多对一题”却容易做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。很多学生意识不到“1分”的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信心。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是一个大的进步。 如何才能多拿一分、多对一题呢？ 第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯； 第二，要清除屡犯重复错误的毛病； 第四，改正审题不清、题意理解不准确的错误； 第五，留意粗心大意出错的地方； 第六，加强识记，保证记忆题的得分； 第七，训练答题的速度，学会正确用时；尖子生普遍重难题，淡基础题目，表现在对简单题目或会的基础题目不愿做，不愿花时间动手，从而每次考试均有优秀学生在基本题失分的现象，我们要充分重视这个问题，这也是尖子生提高成绩的关键一环。纯熟技能的培养要注意解题规范，让 思维与动手步调一致，基础题目要下功夫去“磨”，基础题要充分重视，要常做，要从心理上、思想上充分重视，必须确保常规题目、基础题目不