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基于ＪＸＴＡ的课程辅助教学系统的研究与实现 　　摘要：本文叙述了P2P网络的概念、发展历史以及它与传统网络模式的区别，探讨和分析了JXTA技术，阐述了基于JXTA技术对分布式课程辅助教学应用系统JBCAT的研究、设计与实现。 　　关键词：Peer-to-Peer；混合模式P2P；JXTA技术；计算机辅助教学；网络协作化 　　中图分类号：TP311文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2008)12-20000-00 　　 　　The Research and Realization of JXTA-Based Course Aided Teaching System 　　ZHAO Xiao-jing, RAO Chen 　　(ChangZhou Institute of Technology School of Computer Information Engineering,Changzhou 213002,China) 　　Abstract:This article introduces the conception， history of P2P network as well as its differences from traditional networks. Then it analyzes and explores JXTA technology. On this basis， this article presents our research， design and implementation of JBCAT ?Ca new distributed course aided system in details. 　　Key words: peer to peer; Hybrid P2P; JXTA technology; computer aided teaching; cooperation 　　 　　1 引言 　　 　　现在的辅助教学系统大多采用集中式（客户／服务器）的模型实现，这类系统在教学内容的设计、内容的浏览方法都比较好，但在教学功能上存在两个不足：一是资源共享方式的不足。学习者只能浏览到网站中各个网页提供的内容，也就是说只有网页上的内容才能实现共享，而教师或其他学习者拥有的很多资源由于只存放在本地机中没有放在网页上则难以实现共享。二是在线同步交互的不足。在线同步交互就是教师、学生在远程电子教室，直接通过Internet进行实时教学，这种教学模式要求信息能即时传递与反馈。采用这种方式需要网络有足够的带宽和良好的性能，否则质量不能保证。这就需要大量的网络设施硬件的投资，很多教学站点望而却步，这使得学习者难以得到及时的教学辅导，教师也难以按照现代教学思路实施教学评估，严重地影响了网络教学的效果。 　　为了能够解决传统辅助教学系统的不足，本系统采用基于JXTA平台的P2P技术进行辅助教学系统的研究与设计（JXTA Based Course Aided Teaching System），以下简称JBCAT。这种辅助教学追求以学习者为主的研究性协作性学习，应用网络信息平台及虚拟学习社区的优势引导、革新教学模式，最终使教学效率、教学质量能有质的提高。 　　 　　2 P2P技术 　　 　　P2P是英文Peer to Peer的缩写，称为对等网或点对点技术。P2P是一种网络模型，在这种网络中所有的节点是对等的(称为对等点)，各节点具有相同的责任与能力并协同完成任务。对等点之间通过直接互连共享、处理、存储甚至高速缓存资源，无需依赖集中式服务器或资源就可完成。这种模式与当今广泛使用C/S网络模式形成鲜明对比，C/S模式中服务器是网络的控制核心，而P2P模式的节点则具有很高的自治性和随意性。 　　P2P系统最大的特点就是用户之间直接共享资源，其核心技术就是分布式对象的定位机制，这也是提高网络可扩展性、解决网络带宽被吞噬的关键所在。迄今为止，P2P网络已经历了集中目录式结构、纯P2P网络模型和混合式网络模型三代。从P2P应用发展的前景来看，参与P2P网络的设备的种类将不断丰富。为使不同性能的设备更加有效的利用P2P网络，提高网络的总体性能以及扩展性，应当使不同的设备根据性能的不同承担不同的任务，使用P2P混合模式可以较好的满足这种要求。 　　本系统就采用混合式P2P网络模型。在该模型中，节点分为两个层次，一类是处理能力较强的超级节点，另一类是普通节点。它既有集中目录式结构的特点，又有纯P2P的特点。我校的各个学院的混合式P2P网络模型如图1所示。 　　 　　其中在学院内部采用集中目录式结构，即在每个学院内部配置一个超级节点，学院内部的普通节点将自身所拥有的资源信