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基于ＭＣＬＡ的ＶＢ．ＮＥＴ的实践教学研究 　　摘要：为培养具有创新精神和实践能力的高素质计算机人才，需要不断改革和完善教学模式。MCLA教学模式在计算机课程教学中的成功应用，使我们看到传统教学模式改革的必要性。本文探讨了MCLA的教学方法及其实施的关键环节，分析了这种教学法的特点，最后讨论了高校计算机课中引入MCLA教学模式的要求条件。 　　关键词：计算机教学；MCLA；ISAS；教学模式 　　中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)27-2016-02 　　The Practice Teaching Research of VB.NET Based of MCLA 　　CHEN Xiao-lei, PAN Li-wu, ZHUANG Di 　　(Sias International University, Xinzheng 451150, China) 　　Abstract: In order to foster high-quality talents who have the advanced ability of innovation and creativity in practice, the teaching mode is needed to continuously be reshaped an enhanced. The successful application of MCLA teaching mode in computer courses makes us recognize the importance of changing and reforming the current traditional teaching mode. In this essay MCLA teaching method and its key phases of implementation are touched and its features are analyzed. Finally, the conditions required in the introduction of this mode into college computer courses are also discussed. 　　Key words：computer teaching; MCLA; ISAS; teaching mode 　　 　　1 引言 　　 　　为了培养既有扎实的理论基础，又有良好的软件设计与实现能力、项目管理能力、交流与组织协调能力、较强的参与国际竞争能力和创新能力的高素质计算机专业人才，实践性强的计算机课程对教学方法和教学手段也有了新的更高的要求。传统的教学方法难于适应这些课程的教学要求，在教学中以建构主义理论为指导的MCLA教学模式，能让学生在典型的“案例”驱动下，以榜样(教师或专家)为中心，由易到难、循序渐进地完成知识的主动建构，进行主动性学习。 　　 　　2 MCLA简介 　　 　　MCLA是Mode Centered Learning Architecture(基于榜样的学习方法)的简称，它是印度NIIT公司提出的一种在教师引导下学生独立解决实际问题的科学学习方法。多年的MCLA教学模式的实践，让我亲身体验了它在计算机教学中的独特性和创新性，它的使用和推广是对传统计算机教学模式的一次深刻的变革。MCLA是学生在教师的引导下独立解决实际问题，侧重培养实际应用技能的教学模式。整个学习过程是由许多小的教学循环组成，每个教学循环的流程为：根据业界中典型实例建立案例模型―教师提供系统的解决方案―构造与前者类似的问题模型―教师指导下由学生解决―学生完成的独立实践―学生最终获得解决该类问题的能力。MCLA教学模式的学习过程图解如图。 　　 　　 　　3 MCLA的优点 　　 　　传统的教学主要侧重于传授知识，培养学生的理论水平，理论与实践脱节，教学以教师为主，教学以教为主。MCLA方法指导下的教学则侧重于培养学生的素质，动手能力，分析问题、解决问题的能力，团队合作能力，时间掌握能力，演讲能力，沟通能力。以具体案例来驱动教学，教学以学生为主，以教师为辅，强调自主学习，提倡情境教学，教师与学生的时间分配比例为2:8或3:7，以便使学生在“学习→实践→提高”的过程中，逐步发挥学习的主动性、创造性和自身的个性。教学过程是教师先提出当前业界的实际案例，在此基础上，教师传授给学生完成此案例应具备的理论知识，然后，演示完成该案例的具体操作过程。最后，举出一个类似的案例让学生在参照原案例完成的基础上自行完成任务，以达到加深理解和巩固所学知识及将该知识应用于