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基于Multisim10.0的网络化电工实验研究 　　摘要：网络化电工实验在高校工科专业中起着提高学生动手能力和巩固理论知识等重要作用。而在网络化的电工实验中加入Multisim10.0仿真软件，不仅可以使学生学习一门新的实验辅助工具，还可以使实验过程大大简化。 　　关键词：Multisim10.0；电工实验；网络化 　　中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2011)08-1951-02 　　飞速发展的现代教育技术，不仅使教学手段实现了现代化，同时对教学对象的分析、创新能力的提高也起了重要作用。多媒体技术、计算机仿真技术等都可称为现代教育技术。采不采用现代教育技术已经成为一个国家、一所学校、是否现代化的一个重要标志，当然，掌握和运用好现代教育技术也已经成为广大教师在深化教学改革中的一个重要课题。如仿真系统越来越普及，特别是在电工、电子电路中的应用已日趋成熟。它的应用会明显地开发学生智力，培养学生动手能力和创造性思维。目前，大多数学校、培训基地由于实验室提供的器件和设备有限，有的甚至无法实现和满足时代的要求。而利用 电路仿真工具可以在计算机上模拟出实验室的环境、仪器设备和元器件。而不受实验室实验仪器和元器件品种、规格和数量上的限制，与传统实验方式相比较，更能突出实验教学中以学生为中心的开放式实验教学模式，从而有利于学生理论知识的掌握和动手能力的提高[1]。 　　1 Multisim10.0仿真软件的特点 　　1.1 采用直观的电路图输入方式，界面友好、操作方便、简单易学 　　该软件在Windows 平台上运行，其界面与其它Windows 应用软件相似，因此学生学习使用时，很容易上手。另外，该软件采用直观的图形界面创建电路，在屏幕上模仿真实实验室的工作台，简单直观。 　　1.2 具有庞大的元器件库 　　该软件具有1600 多种元件模型，具备如信号源、基本元器件、模拟数字集成电路、指示器件、控制部件、机电部件等各种元器件，而且仪器的操作开关、按键与实际仪器仪表极为相似，可以对模拟、数字电路和混合电路进行仿真，实时显示测量结果。 　　1.3 完善的电路分析手段和分析方法 　　该软件具有电路的瞬态分析、稳态分析、时域分析和频域分析，器件的线性和非线性分析，电路的噪声分析和失真分析，以及离散傅里叶分析、交直流灵敏度分析和容差分析等电路分析方法。通过这些分析，可以了解电路的基本状况，测量和分析电路的各种响应，其结果比用实际仪器测量的精度更高，范围更宽。 　　2 Multisim10.0仿真软件在具体实验中的研究 　　平常的实验环节会出现很多不可预知的误差，而且学生还无法从理论上准确的去判断实验结果的出现是正确还是错误，也无法判断错误是如何产生的，导致一次实验课下来，学生根本没有学习到应有的理论知识，只会盲目的按照老师的指导去做实验，无法领会其中的涵义。所以把仿真软件加入到实验中，可以从旁监控结果，也可在第一时间知道错误出在哪儿，避免了不必要的时间浪费。 　　下面以RLC串联谐振电路实验为例，介绍Multisim10.0仿真软件加入到实验中的好处。 　　对于RLC串联谐振实验来说，就是用简单的R、L、C串联电路组成，当正弦交流信号的频率f改变时，电路中的感抗、容抗随之改变，电路中的电流也随f而变。去电阻R上的电压Uo作为响应，当输入电压Ui的幅值维持不变时，在不同频率的信号激励下，测出Uo之值，然后以f为横坐标，以Uo为纵坐标，绘出光滑的曲线，即为幅频特性曲线，亦称谐振曲线。在谐振曲线最高点，也就是Uo最大值时所对应的频率为谐振频率f0，在输入电压为定值时，电路中的电流达到最大值，且与输入电压Ui同相位。从理论上讲，此时 Ui＝UR＝UO，UL＝UC＝QUi，式中的Q 称为电路的品质因数。Q值越大，曲线越尖锐，通频带越窄，电路的选择性越好。 　　由于不同的Q值会影响最后的实验数据的测量，当Q0.707时，UL与UC的变化会在谐振点附近出现峰值然后再变化，而Q0.707时，UL与UC的变化就是逐渐减小和增大的关系，变化趋势非常明显，这个时候学生做实验往往事先并不清楚Q值的大小，所以无法立刻判断出所测数据是否正确，此时，如果在实验同时加入Multisim10.0仿真软件，则可以从旁协助学生检查数据测量的准确性。 　　3 结果仿真 　　在Multisim10.0仿真软件中绘制出所需电路图，把固定的信号源接入进回路，在电阻R两端接入一个交流毫伏表去测量UO值，并实时更新数据变化，使仿真软件完全配合电路操作，并监控数据，误差在0.001V之内可接受。仿真电路图如图2所示。 　　4 结论 　　由上面的例子可看出，在实验操作中加入电脑仿真软件的监控，会使数据的测量变得精确许多，也同时