平方根（二）演示文稿课件.pptVIP

学习目标： 1、知识与技能：了解平方根的概念和表示方法，理解算术平方根与平方根的区别。 2、过程与方法：自主学习、合作交流、探索发现的学习方式 3、情感态度价值观：提高学生的解决问题的能力，发展学生的学习数学的兴趣。 已知折叠着的正方形ABCD面积为1，则边长为_____.将它展开面积变为原来的2倍，那么它的边长为______.若面积变为原来的3倍，则边长为______.若面积变为原来的n倍，则边长为_____. 1、分别求出16，0，-9的平方根2、讨论：①一个正数有几个平方根？它们又有何关系？②0有几个平方根？③负数有几个平方根？3、填表并分析平方根与算术平方根的区别与联系 81049—121（-0.25）211a（a≥0）361—289算术平方根平方根两者的区别与联系是  联系：1.包含关系：平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根的一种. 巩固新知 巩固新知 巩固新知 总结：运用平方运算求一个非负数的平方根是常 用的方法，如果被开方数是小数，要注意小数点的位置，也可先将小数化为分数， 再求它的平方根，如果被开方数是带分数，先要把它化为假分数. 基础练习 基础练习 三、已知一个自然数的算术平方根是a，则该自然数的下一个自然数的算术平方根是（