牛顿第二定律(典例).ppt

高考物理第一轮复习 金华一中 俞翠华 牛顿第二定律 基础回顾 1.内容：物体的加速度跟它所受的合力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向与合力的方向相同 2.表达式： F=ma 3.物理意义：牛顿第二定律是在第一定律的基础上进一步揭示了：物体运动状态的改变的快慢（a）与物体的惯性（m）、物体所受的力（F）之间的定量关系，建立了力和运动关系的定量规律。 牛顿第二定律的理解 问题一：F表示合外力 【例题1】如图所示，质量为m的物体放在粗糙水 平面上，受到与水平面成θ角的推力F后，物体 以加速度a向左加速运动，如果推力的大小增为 2F，这时物体的加速度（ ） A.仍为a B.变为2a C.小于2a，大于a D.大于2a D F a θ m G FN F Ff 【例题2】在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉 绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动 员坚忍不拔的意志和自强不息的精神。为了探究上升过 程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化。一 根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅， 另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图所示。设运动 员的质量为M=65kg,吊椅的质量为m=15kg，不计定滑轮 与绳 子间的摩擦。重力加速度取10m/s2。 当运动员与吊椅一 起正以加速度a=1m/s2 上升时，试求: (1)运动员竖直向下拉绳的力T； (2)运动员对吊椅的压力N。 牛顿第二定律的理解 问题二：同体性 【例题3】如图，一倾角为30°的斜面上放 一木块，木块上固定支架，支架末端用细线悬挂一质量为m的小球，木块在斜面上下滑时，小球与木块相对静止共同运动，当细线: ⑴沿竖直方向； ⑵与斜面方向垂直； ⑶沿水平方向。 求上述三种情况下木块下滑的加速度。 牛顿第二定律的理解 问题三：矢量性 30° 30° 30° 30° G T G T G T a 思考：当细线与竖直方向成几度时，细线拉力最小？ 牛顿第二定律的理解 【例题4】如图所示，质量为m的人站在自动扶梯 上，扶梯正以加速度a向上加速运动，a与水平方向的夹角为θ，求人受的支持力FN和摩擦力Ff θ a FN G Ff 问题三：矢量性 ax ay 解：由人受力分析得： 牛顿第二定律的理解 问题四：瞬时性 【例题5】如图所示，一质量为m的小球系于长度分别为l1、l2的细线和轻弹簧上，l2的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ， l1水平拉直，小球处于平衡状态，现将l1 线剪断，求剪断瞬时小球的加速度？ 变式：若将图中的弹簧改为长度相同、质量不计 的细线，结果又如何呢？ θ l2 l1 l1 θ l2 G T1 T2 G T2 牛顿第二定律的理解 【例题6】如图，一辆有动力驱动的小车上有一 水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与 一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对 静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间 的摩擦力，则在此时间内小车可能是( ) A.向右做加速运动 B.向右做减速运动 C.向左做加速运动 D.向左做减速运动 AD FN mg kx a v a v 问题四：F、a、v的关系 牛顿第二定律的理解 问题四：F、a、v的关系 【例题7】如图，自由下落的小球下落一段时间后，与弹簧接触，从它接触弹簧开始，到弹簧压缩到最短的过程中，小球的合外力、加速度、速度的变化情况是怎样的？ G v g G F1 G F1 v a a=0 vm G F1 v=0 a v F1 G a 跟踪训练 【1】已知人和雪橇的总质量m=75kg,沿倾角37° 且足 够长的斜坡向下滑动，滑动时雪橇所受的空气阻力 与速度成正比，比例系数（即空气阻力系数）k未知。 从某时刻开始计时，测得雪橇运动的v-t图线如图中的 曲线AC所示，图中BC是平行于Ot轴的直线,AD是过 A点所作的曲线AC的切线,且A点的坐标为(0，5),D点的 坐标为(4，15), sin37°=0.60,cos37°=0.80, g取10m/s2。 (1)试说明雪橇的运动情况； (2)当雪橇的速度v=5m/s时， 它的加速度a为多大？ (3)求空气阻力系数k和雪橇与 斜坡间的动摩擦因数有μ?