[中学联盟]山东省武城县四女寺镇明智中学人教版七年级上册课件：4.3角的概念.ppt

判断： 这个角是110 ° 判断： 这个角是40 ° 观察与思考 角的大小与角的两边画出的长短有关吗？ 角的大小与角的两边画出的长短没有关系。 猜一猜 你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。 猜一猜 你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。 30° 70° 下面三个角中，哪个角最小？为什么？ ∠1最小，因为∠1的度数最小。 * * * * * * * 小测 1、计算： 2、计算： 3、解方程： 观察了下面实物，你发现这些实物给我们共同的形象是什么？ 你会画出角吗？ 角是由什么组成的图形 角的概念 两条射线 公共端点 有公共端点的两条射线组成的图形，叫做角 练一练：下列图形是角吗？ 边 边 顶点 在生活中，还有哪些实物给我们 的形象呢？ 角 1、用三个大写字母表示，且把顶点字母放在中间。如：∠ABC 或∠CBA 2、用角的顶点表示。如∠B 3、用一个数字表示。 如∠1 怎样表示一个角呢？ 　 4、用小写希腊字母表示。 如∠ 1、图中有　　个角，你能用不同的方法 表示 图1的各个角吗？ a 图1 2.图中有　 个角，它们是　　　　　 。 图2 3 3 ∠ AOB, ∠ BOC, ∠ ACD 、 、 练一练 　　 (2)可以用一个大写字母表示的角是______ ∠3为 ； ∠ 2为　　 ; ∠1为 ；　 1.如图： (1)用三个大写字母表示角: ∠EDB ∠EBD ∠ABC ∠D、 ∠A、 ∠C P O C A 2.把图中的角表示成下列形式： ①∠APO ②∠AOP ③∠OPC， ④∠O ⑤∠COP ⑥∠P。 其中正确的有______________（把你认为正确的序号都填上。） 练习1 ① ③ ⑥ ∠1 ∠ACB ∠BAC ∠ABC 3.将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表： 2 1 B A D C E ∠BAD ∠BCE ∠2 ∠ ∠ ∠B 始边 终边 顶点 角可以看作一条射线绕着它的端点旋转所成的图形。 角的度量单位： 1°=60 ′=3600 ″ 例：5°＝　　　′＝　 　　″； 38.15°＝　　°　′； 36″＝　　′=　　° 38°15′＝　　 ° 度，分，秒 1°的60分之一为1分，记作“1′”，即1°＝60′ 1′的60分之一为1秒，记作“1″”，即1′＝60″ 角的度量工具： 量角器 300 18000 38 9 0.6 0.01 38.25 返回 下一张 上一张 退出 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 一度角 1° 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。 把1度的角分成60等分，每一份所对的角叫做 1 分角。记作 “1 ′ ” 把1分的角分成60等分，每一份所对的角叫做 1 秒角。记作 “1″ ” 以度，分，秒为单位的角的度量制叫做角度制 1度角 1° 1° 1度 = 60分 1分 = 60秒 1秒= 分 1秒= 度 1°＝ 60 ′ １′＝ ６０″． 1 ″ ＝ ′ １′＝ ° ． 认识量角器 量角器的中心 量角器的0 °刻度线 量角器的内刻度 量角器的外刻度 量角器的90 °刻度线 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 用量角器量角的步骤 1 1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2、零度刻度线和角的一条边重合； 3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。 ∠1=50° 下面三个角中，哪个角最小？为什么？ 返回 下一张 上一张 退出 （角的比较方法1:度数大的角也大） 用量角器量角时要注意： 1、对“中”——角的顶点对量角器的中心 3、读数——读出角的另一边所对的度数 2、重合——角的一边与量角器的零线重合 返回 下一张 上一张 退出 角的比较方法2:实物叠合比较 （请同学们用三角板作实物比较） 判断： 这个角是80 ° * * * * * * *