【优选整合】北师大版八年级下册数学 1.2.2直角三角形 课件 (共17张PPT).ppt

第一章 三角形的证明 1.2 直角三角形(2) 回顾与思考 ? 1. 判断两个三角形全等的方法，你还记的有哪几种吗？ 三边对应相等的两个三角形全等（SSS）． 两边及其夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）． 两角及其夹边对应相等的两个三角形全等（ASA）． 两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（AAS）． 2.通过以上方法我们可以看出判断两个三角形全等，已 知条件中至少有一条边对应相等．如果已知在两个三角 形中已知两边对应相等时，附加一个什么条件可以说这 两个三角形全等？ 这两边的夹角也对应相等时，这两个三角形全等． 回顾与思考 ? 3.如果附加的条件是其中一边的对角对应相等，那么这 两个三角形还全等吗？你能画图举例说明吗？ ? 不一定全等． B A C (1) B/ A/ C/ (2) B/ A/ C/ (3) 回顾与思考 ? 如果其中一边所对的角是直角，那么这两个三角形 全等吗？ 1.2.2 直角三角形 回顾与思考 ? 猜想: 如果在两个直角三角形中，已知斜边和一条直角边分 别对应相等，那么这两个直角三角形全等吗？ 探究: 已知一条直角边和斜边，求作一个直角三角形． 诱思探究，获取新知 ? 已知：如图，线段a，c（ac），直角α． 求作：Rt△ABC，使∠C＝∠α，BC＝a，AB＝c． （1）作∠MCN＝∠α=90°； （2）在射线CM截取CB＝a； （3）以点B为圆心，线段c为半径作弧，交射线CN于点A； （4）连接AB，得到Rt△ABC. 诱思探究，获取新知 ? 思考：通过刚才的画图，你有什么发现？ 斜边和一条直角边分别对应相等的两个直角三角形全等． 你能证明这个命题是真命题吗？ 已知：如图，在Rt△ABC和Rt△A′B′C′中，∠C＝∠C′＝90°，AB＝A′B′，AC＝A′C′． 求证：△ABC≌△A′B′C′． 诱思探究，获取新知 ? 在Rt△ABC中，∵∠C＝90°， ∴BC2=AB2-AC2（勾股定理）． 同理，B′C′2=AB2-AC2（勾股定理）． ∵AB=A′B′，AC=A′C′， ∴BC=BC． ∴△ABC≌△A′B′C (SSS) 证明： 诱思探究，获取新知 ? 定理 斜边和一条直角边分别对应相等的两个直角三角形全等 诱思探究，获取新知 ? 简述为“斜边、直角边”或“HL” ∵在△ABC和△A′B′C′中，∠C＝∠C′＝90°， A B C A′ B′ C′ AC＝A′C′，AB＝A′B′， ∴Rt△ABC≌Rt△A′B′C′（HL） 例题解析，应用提升 ? 例 如图，有两个长度相等的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠C和∠F的大小有什么关系？ 解：根据题意，可知 ∠BAC＝∠EDF＝90°，BC＝EF，AC＝DF， ∴Rt△ABC≌Rt△DEF（HL）。 ∴∠B＝∠DEF。 ∵∠DEF+∠F＝90°， ∴∠B+∠F＝90°。 例题解析，应用提升 ? 巩固练习 ? 1．如图，已知∠ACB＝∠BDA＝90°，要使△ACB≌△BDA，还需要什么条件？把它们分别写出来． 2．已知：如图，D是△ABC的BC边的中点，DE⊥AB，DF⊥AB，垂足分别为E，F，且DE=DF。求证：△ABC是等腰三角形。 C D A B 第1题 第2题 小结感悟，知识沉淀 ? 这节课大家通过自学和小组合作，相信每个同学都 有所收获 我掌握的定理： ； 我探索的发现： ； 我学会的方法： ； 我还懂得了： ． 分层评价，当堂达标 ? 1．判断下列命题的真假，并说明理由： （1）两个锐角对应相等的两个直角三角形全等； （2）斜边及一锐角对应相等的两个直角三角形全等； （3）两条直角边对应相等的两个直角三角形全等； （4）一条直角边和另一条直角边上的中线对应相等的 两个直角三角形全等． 2．在△ABC≌△ABC中，CD，CD分别是高，并且 AC＝AC，CD=CD．∠ACB=∠ACB． 求证：△ABC≌△ABC． 3．已知：如图，AB=CD，DE⊥AC，BF⊥AC， 垂足分别为E，F，且DE=BF． 求证：（1）AE=CF；（2）AB∥CD． 分层评价，当堂达标 ? 作业布置，课后促学 ? 必做题：习题1.6 第2题． 选做题：习题1.6 第3、5题．