人教版七年级下册数学5.3.2《命题、定理、证明1》课件2 (共17张PPT).ppt

* * * 命题、定理、证明 问题1　请同学读出下列语句 （1）如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两 条直线也互相平行； （2）两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补； （3）对顶角相等； （4）等式两边都加同一个数，结果仍是等式． 像这样判断一件事情的语句，叫做命题（proposition）. 命题的概念 2、如果一个句子没有对某一件事情作出任何判那么它就不是命题。 如：画线段AB=CD。 注意： 1、只要对一件事情作出了判断，不管正确与否，都是命题。 如：相等的角是对顶角。 3、命题是陈述句。 问句和感叹句都不是命题。 即每一个命题都可以写成“如果…..，那么….”的形式，“如果”后的语句是“题设”。 “那么”后的语句是“结论”。 命题的构成 命题是由题设(或条件)和结论两部分组成。题设是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。 两直线平行， 同位角相等。 题设（条件） 结论 命题的结构： 题设（已知条件）+ 结论 因 ? 果 命题的表达形式： 如果……，那么……。 若……，则……。 因为……，所以……。 假如……，就……。 命题 1.判断下列五个语句中，哪个是命题， 哪个不是命题？并说明理由： 1）对顶角相等吗？ 2）作一条线段AB=2cm； 3）我爱初一（6）班； 4）两条直线平行，同位角相等； 5）相等的两个角，一定是对顶角； √ √ × × 1）两条直线相交，有且只有一个交点（ ） 2）一个平角的度数是180度（ ） 3）取线段AB的中点C（ ） 4）画两条相等的线段（ ） 2.判断下列语句是不是命题？是用“√”， 不是用“× 表示。 × × √ √ 命题一般都写成“如果…，那么…”的形式。 “如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论。 如命题：熊猫没有翅膀。改写为： 如果这个动物是熊猫，那么它就没有翅膀。 注意：添加“如果”、“那么”后，命题的意义不能改变，改写的句子要完整，语句要通顺，使命题的题设和结论更明朗，易于分辨，改写过程中，要适当增加词语，切不可生搬硬套。 将下列命题写成“如果……，那么……”的形式 锐角大于它的补角。 如果一个角是锐角，那么它大于它的补角。 圆是轴对称图形。 如果一个图形是圆，那么它是轴对称图形。 2.将下列的命题写成“如果…..，那么… ”的形式，并指出题设和结论。 1）等角的补角相等。 2）内错角相等，两直线平行。 3）有理数一定是自然数。 4）相等的两个角，一定是对顶角。 指出下列各命题的题设和结论，并改写成“如果……那么……”的形式。 1、对顶角相等； 2、内错角相等； 3、两平线被第三直线所截，同位角相等； 4、3＜2； 5、同平行于一直线的两直线平行； 6、直角三角形的两个锐角互余； 7、等角的补角相等； 8、正数与负数的和为0。 有些命题如果题设成立，那么结论一定成立；而有些命题题设成立时，结论不一定成立。 正确的命题叫真命题，错误的命题叫假命题。 如命题：“如果两个角互补，那么它们是邻补角”就是一个错误的命题。 如命题：“如果一个数能被4整除，那么它也能被2整除”就是一个正确的命题。 确定一个命题真假的方法： 利用已有的知识，通过观察、验证、推理、举反例等方法。 命题的种类 真命题（判断正确的命题） 假命题（判断错误的命题） 公理：图形的基本 性质 定理：经过证明 下列句子哪些是命题？是命题的，指出是真命题还是假命题？ 1、猪有四只脚； 2、内错角相等； 3、画一条直线； 4、四边形是正方形； 5、你的作业做完了吗？ 6、同位角相等，两直线平行； 7、对顶角相等； 8、同垂直于一直线的两直线平行； 9、过点P画线段MN的垂线； 10、x＞2 是 真命题 否 是 假命题 是 假命题 否 是 真命题 是 真命题 是 假命题 否 否 请判断下列命题的真假性 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。 如果两个角相等，那么这两个角是对顶角。 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。 如果xy0，那么x，y同号 锐角大于它的补角。 真，假，真，真，假 4）若A=B，则2A = 2B（ ） 7）同旁内角互补（ ） 3）两点可以确定一条直线（ ） 1）互为邻补角的两个角的平分线互相垂直（ ） 2.判断下列命题的真假。真的用“√”， 假的用“× 表示。 5）两点之间线段最短（ ） 2）相等的两个角是对顶角（ ） √ 6）同角的余角相等（ ） × √ √ √ √ × 2、判断一个命题是真命题，可以从公理或定理出发，用逻辑推理的方法证明（公理