3-2-3 (10年秋)分式的化简求值题库学生版.doc

内容 基本要求 略高要求 较高要求 分式的概念 了解分式的概念，能确定分式有意义的条件 能确定使分式的值为零的条件 分式的性质 理解分式的基本性质，并能进行简单的变型 能用分式的性质进行通分和约分 分式的运算 理解分式的加、减、乘、除运算法则 会进行简单的分式加、减、乘、除运算，会运用适当的方法解决与分式有关的问题 一、比例的性质： ⑴ 比例的基本性质：，比例的两外项之积等于两内项之积. ⑵ 更比性（交换比例的内项或外项）： ⑶ 反比性（把比例的前项、后项交换）： ⑷ 合比性：，推广：（为任意实数） ⑸ 等比性：如果，那么（） 二、基本运算 分式的乘法： 分式的除法： 乘方：(为正整数) 整数指数幂运算性质： ⑴(、为整数) ⑵(、为整数) ⑶(为整数) ⑷(，、为整数) 负整指数幂：一般地，当是正整数时，()，即()是的倒数 分式的加减法法则： 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减， 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式再加减， 分式的混合运算的运算顺序：先算乘方，再算乘除，后算加减，如有括号，括号内先算． 结果以最简形式存在. 一、化简后直接代入求值 （2级）（2010湖南郴州）先化简再求值：，其中 已知：，其中 （2级）（2010安徽）先化简，再求值： ，其中 （2级）（2010湖南长沙）先化简，再求值： . （2级）(2010十堰)先化简，再求值：，其中. （2级）（2010广东肇庆）先化简，后求值：，其中． （2级）（2010武汉）先化简，再求值：，其中． （2级）（2010湖南岳阳）先化简，再计算：，其中 （3级）当时，求代数式的值 （2级）（2010广东深圳）先化简分式，然后在0，1，2，3中选一个你认为合适的a值，代入求值． （2级）（2010贵州贵阳）先化简：，当时，再从的范围内选取一个合适的整数代入求值． （3级）（2010河南）已知将它们组合成或的形式，请你从中任选一种进行计算，先化简，再求值其中． （3级）先化简，再求值:，其中 （2级）（2010顺义一模）已知，求代数式的值． ，试求的值． （2级）（2010湖南湘潭）先化简，再求值：，其中． （3级）（2010黄石）先化简，再求值：.其中, . （3级）（2010宣武一模）先化简，再求值：，其中 （3级）（），其中 （3级）求代数式的值，其中，， 已知：），求的值． （2007全国初中数学联赛试题）已知满足，则的值为（ ） A.1 B. C. D. ，求的值 （2级）（2010丰台·一模·题16）已知：，求代数式的值． 已知，求的值．，求的值. （3级）（2010海淀二模）已知，求代数式 的值.已知，求的值．，求的值． （3级）已知，，求代数式的值. （4级）(第届华罗庚金杯复赛) 已知，求的值． （4级）已知，，，求证： （3级）（清华附中暑假作业）已知：，求的值. （3级）(第届华罗庚金杯总决赛试) 已知，的值． （3级）已知分式的值是，如果用，的相反数代入这个分式，那么所得的值为，则、是什么？ 已知：，且．试用表示． ，，且，求的值. （3级）已知方程组:()，求： （3级）(全国数学竞赛) 若，()，求的值. （5级）(黄冈市初中数学竞赛)、、、满足条件，最小值． （4级）（1996年武汉市初中数学竞赛试题）设有理数都不为0，且， 则的值为___________。 （青少年数学国际城市邀请赛·个人赛）已知实数、、满足与 ，则的值是 ． （2005年北京市初二数学竞赛试题）已知非零实数满足。求证： （1） （2）。 ，则___________． （4级）若，的值. 化简：已知，求分式的值. (五羊杯试题)已知，则=____________.(重庆市数学竞赛试题)已知，则=__________.，，则 ___________． （5级） (天津市竞赛题)若，求的值. 已知．求的值． ，求的值. （5级）已知，，都是互不相等的非零实数，，中至少有一个不为零，且. 求证：. （5级）（第届“希望杯”试题）已知，且，则 的值等于（ ） A. 9 B.10 C. 8 D. 7 （6级）已知，求证：. （6级）（第9届“江汉杯”初中数学竞赛试题） 已知， 求的值。 ，求的值. （2级）（2010黄冈）已知，，则 （2级）已知，求代数式的值. （2级）（2010密云二模）已知，求代数式的值． 已知，求的值．时，求代数式 的值． （2级）已知，求代数式的值. （3级）（2010崇文一模）已知，求的值． （3级）（2010石景山一模）已知：，求代数式的值． （3级）已知：，，求的值. （8级）已知，