江西版美术教案四年级-上.docVIP

四年级美术上册 第 1 课 幽默的形象 教学目标： 1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。 2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。 3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。 教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。 教学难点：如何创作漫画。 教学准备 1、布置学生课前预习教材。 2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大， 3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。 4、历届学生漫画作品。 5、学具同教材要求。 教学过程： 一、欣赏：了解漫画的特点。 1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。 2、出示历届学生漫画作品。 表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书) 特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。 二、分析：学习漫画的表现手法、 I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。 2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎样达到宣传正义、抨击丑恶的目的。 三、思索：尝试漫画的创作。 选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。 1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。 2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。 3、教师巡视指导。 四、展示：表扬优秀漫画创作。 第2课：永恒的动感 教学目标： 1、 通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，去培养学生去观察生活、关心生 活，进而热爱生活。 2、 让学生从作品所表现的主题去感受，探索雕塑作品的意义所在。了解雕塑家在塑造人体 的同时，也赋予其理想观念。 3、 通过雕塑不同的艺术风格，让学生理解“感人的形象”的真正意义。正确引导学生体会 雕塑的艺术魅力。 教学重、难点： 1、 从作品所表现的主题去感受，探索作品的意义所在。 2、 了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。 教学准备：多媒体课件 配音音乐 教学过程： 一、 导入 体育赛场上运动员矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。人们渴望这蕴含着无穷的美，凝聚着永恒的力的动感形象能够在一瞬间凝固。 早在古希腊时人们已可以欣赏到雕塑这种特殊艺术形式的美感，今天让我们来体会一下雕塑的动感美吧！ 今天我们一起来研究这些“凝固的动感”（板书课题）。 二、 欣赏评述，分析理解 1、 首先请欣赏《走向世界》、《崛起》、《永恒的运转》、《掷铁饼者》、《挑战》、《接力》、 《中国女排》。 2、 了解作者其人、创作背景灯切入介绍，使学生更深刻地理解作品。 3、 再次欣赏《永恒的运转》、《掷铁饼者》、《挑战》。 （说说你对以上三个《掷铁饼者》作品的感受有哪些不同之处，并谈谈以体育运动为题材所创作的雕塑作品的美感。） 小组讨论后提问回答，以组为单位，每组派一个代表起来回答。 根据学生的回答教师小结：三个“掷铁饼者”都充分展示了同一个瞬间动作，三种不同的表现手法：《永恒的运转》采用完全平衡的动作，舒展有力。《掷铁饼者》是古希腊雕塑的代表作，以写实手法展示运动人体的力量之美。《挑战》是一尊耐人寻味的雕塑，通过对残疾人运动员的一掷，挑战极限，挑战自我的精神一并而发，且线条和体块简单概括。 三、 启发创意，创作表现互相交流 1、 引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。 2、 评一评 （1） 你认为怎样的形象感人？ （2） 选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。 3、 介绍的画面内容《崛起》《中国女排》 （通过对雕塑作品《崛起》和《中国女排》所表达的内容，对学生加强爱生活，爱祖国注意 的教育。） 4、 对《父亲》内容作简单介绍。（作拓展视野的作用） 教师总结：这节课我们主要学习了《永恒的运转》、《掷铁饼者》、《挑战》这几幅雕塑作品，让我们知道雕塑本身是无语的，静止的，但表现的内涵确实宽泛的，给人 留下一种永恒的动感的形象。 布置作业：利用查找资料或其他方式，详细了解《中国女排》《走向世界》《中国》《崛起》《接力》等作品 第3课：快乐丰收忙（儿歌配画） 教学目标： 1、培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的创作欲望及艺术情感。 2、使学生初步了解文学与艺术形式的联系。 3、用单幅（连环画）形式给儿歌、童话配画或结合学校社区活动，与其他学科相联系进行策划、制作表演与展示，培养学生的理解力、创造力和综合实践能力。 课前准备： 教具：儿歌、童话资料。 学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。 课时：2课时。 教学过程： 第一课时 一、教学导入 ： 1、同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的