水资源供需平衡分析课程设计报告书参考.doc

安 徽 农 业 大 学 水资源规划利用课程设计报告书 题 目：淮北市水资源 供需平衡分析 姓 名： 专 业： 农业水利工程 学 号： 同组人员： 日 期： 2014.12-2015.1 《水资源规划利用课程设计》计划书 一、课程实习与设计的任务目的 《水资源规划利用》是水利工程相关专业学生系统学习水资源规划及利用基本知识的一门专业课。为了加强学生对所学内容的理解、掌握及应用，特开设本课程设计。目的在于通过这次课程设计，使同学进一步掌握水资源规划及利用的基本理论、基本知识，锻炼和培养学生找出问题、分析问题和解决问题的能力。具体要求就是要掌握水资源合理配置与规划、水资源评价、水资源开发利用途径与工程、水资源保护、水资源管理、节约用水、建设项目水资源论证等内容，培养和提高计算能力、设计和绘图水平。 二、课程实习设计的要求 1、熟悉课程设计任务书，搜集、分析有关资料，根据所学理论知识，通过分析、比较确定设计方案并在设计书中说明选择设计方案的依据。要求学生了解有关设计资料和参考资料，能正确使用。 3.学生分组讨论、分析设计方案，课程设计说明书应计算正确、内容完整、论述简洁、文理通顺、装订整齐，图纸应能较好地表达设计意图，图面布置合理、清晰，符合工程制图标准及有关规定。 1）布置设计任务与熟悉资料（1天）；（2）分析计算（7天）；（3）编写说明书（2天）。 三、课程设计的内容 在水资源合理配置与规划、水资源评价、水资源开发利用途径与工程、水资源保护、水资源管理、节约用水、建设项目水资源论证等内容中选定其一作为课程设计内容。 （1）选择某一城市，搜索相关资料，并通过简单计算，分析该城市是否达到水资源的供需平衡。 （2）试选择某一地区，搜索相关资料，完成一个水资源规划的工作任务，并撰写水资源规划报告。 参考书见该报告书“参考文献”部分，其中重点参考《水资源利用与管理》（左其亭，王树谦.水资源利用与管理[M].郑州：黄河水利出版社，2009）教材中的第十五章《课程设计指导书》部分。 四、课程设计成绩的评定 根据提交的课程设计报告书（包括所参考的所有纸质档和电子档资料）、计算说明书的质量，相关附表、附图的正确性、完整性，对设计计算方法、原理的掌握程度，以及书面表达能力，综合评定成绩。成绩共分为五级：优秀、良好、中等、及格和不及格。 五、课程设计纪律 任何人无特殊理由必须参加课程设计，无故不参加实习、没有设计报告书者成绩以不及格计。 六、课程设计地点与时间 1、地点：校内； 2、时间：2014年12月23日至2015年元月12日。 七、课程设计对象 2011级农业水利工程专业。 八、报告书送交日期 2015年元月12日，学习委员把课程设计报告书（连同参考的纸质及电子档资料）送交指导老师办公室(3教232室)，以便于老师评阅。 目 录 第一章 设计内容和任务……………………………………第二章 说明……………………………………………………………………………7 2.2气候特点…………………………………………………7 2.3土壤植被及水文地质……………………………………7 2.4河流水系及湖库…………………………………………8 第三章 计算………………………………………………………9 3.2蒸发………………………………………………………9 3.3出入境水量……………………………………………… 3.4地表水可利用量………………………………………… 3.5水资源总量………………………………………………………………………………………21 设计题目：供水分析 摘 要：为了分析和解决淮北市目前水资源开发利用中存在的问题及今后水资源可持续利用，根据淮北市现有水资源量及分布情况建立淮北市水资源平衡分析模型，并运用模型进行供需平衡分析。供水分析主要从水资源总量及其特征、水资源分布及分配、年降水、水库库容及库存等方面分析。 关键词：淮北市 水资源供需平衡分析 供水分析 第一章 设计内容和任务通过分析、比较确定设计方案并在设计书中说明选择设计方案的依据。要求学生了解有关设计资料和参考资料，能正确使用。 3.学生分组讨论、分析设计方案，课程设计说明书应计算正确、内容完整、论述简洁、文理通顺、装订整齐，图纸应能较好地表达设计意图，图面布置合理、清晰，符合工程制图标准及有关规定。 1）布置设计任务与熟悉资料（1天）；（2）分析计算（7天）；（3）编写说明书（2天）。 第二章 说 明 第三章 设计计算 .3.1降水： （1） 淮北市多年平均降水量为844.3