一年级美术上册教案　全册.docVIP

第一课 让大家认识我 教学目标，用撕、剪、贴、画的方法表重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己。 难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。教学过程1、让学生看一看树叶，以增加他们对树叶的感性认识，激发学生画树叶的兴趣。2、让学生谈谈树叶的各种形状。 根据自然环境的不同，从学生的回答中作适当的补充和描述，以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。 树叶的表现方法： 长的 圆的 没有齿的 有齿的等 色彩的表现方法——绿色、大红、黄色、橙色等、教师示范，画树干，画树叶。 、欣赏课本中的插图，从郁郁葱葱的景色中，使学生理解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。 指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。学生练习，巡回指导小结教学 　　 了解不同的绘画材料及其不同的画面效果。　 教学点 　　 教学过程 　 导入 授新 　 教师出示两张图形，出示两种材料水彩笔和油画棒。 　 提问：小朋友们知道这两种材料的名称和绘画特点吗？ 　 油画棒的风格是粗犷有力，而水彩笔的风格是柔和匀净。 为什么要给彩笔娃娃穿上漂亮的花衣裳?(认识颜色，保护手不被弄脏） 对着书上8支彩笔娃娃，找出它们的颜色。 用你喜欢的色彩，画出好看的线条，大小不同的点。涂色块。 师示范，怎么图色块。 三、作业 选用8种以上颜色自由组合，运用点线面等不同方法，以水彩笔为主完成一幅美丽的画。 学生绘画，教师巡回辅导。  今天我们尝试用谁擦边画画，希望今后同学们能继续探究绘画技法，认识更多的色彩，创作出更优秀的绘画作品。 第三课 圆的世界 教学目标 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。 重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的表现。 难点：如何借助圆形表现物象特征。 教学准备：教师，吹泡泡用的工具。 组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。 教学过程： 一：导入 请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。 师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？ 老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。 板书：圆的世界 二：授新 1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？ 花朵、太阳、 根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球，盘子。 2：欣赏图片。思考书中的问题。 师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。 3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。 4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。） 5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品， 提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么启发？ 提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力，画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。 注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。 三：作业 1：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。 2：构图饱满，（画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。）涂色均匀。 课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所要完成的作业清楚明白 第四课 各种各样的形 教学目标 能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同的形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物体。培养学生关注生活、热爱生活的情感。 教学重点 了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。 教学难点 剪、撕、卷方法的综合运用。 教学准备： 教师：各种彩色纸做的形状，示范拼图用的半圆和三角形，磁铁、学生用的 白纸 学生：彩色纸、剪刀、（强调用圆头的剪刀）胶棒。 教学过程： 一：导入：上借款我们学习了用圆形来作画，今天圆形给我们带来了许多好朋友。你认识它们吗？ 教师出示各种形状的教具，让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形。 板书课题：各种各样的形。 二：授新 1：半圆形和三角形两个好朋友参加了超级变变变活动，看！它们组合在一起变成了什么？ （冰淇淋、