基础工程施工课程标准.doc

《建筑工程测量》课程标准 课程名称：建筑工程测量 适用专业：建筑工程技术 课程类型：专业核心课 开设学期：三 开设学时：48 (一)课程性质和任务 1.课程性质：本课程是天津城市建设管理职业技术学院建筑工程系建筑工程技术专业的一门专业核心课程，是施工员、质量员、安全员、建造师等职业岗位培训、鉴定、考试的核心内容。本课程的先修课程为《建筑识图与构造》，后续课程为《建筑工程施工技术》、《建筑施工组织》、《建筑工程质量与安全》、《顶岗实习》、《毕业设计（论文）》。 2、课程标准设计思路：课程教学内容融合住房和城乡建设部2011年颁布的《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》中施工员的职业标准，以工作项目为学习内容，企业专家参与指导，设计职业情境“教学做一体”。 3、课程任务：通过学习和训练，使学生掌握测量的基本原理和方法，掌握常用测量仪器及工具的操作技能，了解先进测量仪器的基本原理与应用；以建筑工程施工测量规范为标准，进行各等工程规模建筑区域的控制测量、区域场地测量、建筑物定位测量和施工放线测量、民用建筑施工测量、工业建筑施工测量、高耸型建筑施工测量、建筑变形测量和竣工测量等。 （二）课程目标 《建筑工程测量》课程主要培养学生从事建筑工程施工测量的能力，课程主要学习测量的基本原理和方法、常用测量仪器及工具的使用、控制测量、工程施工测量、竣工测量、变形测量等内容。 学生通过本课程的学习，应能达到的能力和知识目标如下： 1. 能力目标： （1）具有读懂施工图纸、会利用相关资料，掌握建筑工程测量基本技能的能力； （2）具有根据项目合同、相关图纸、业主提供的控制点资料以及施工区域现场情况，编制合理的施工测量方案，并依据施测方案组织和指导施工测量的能力； （3）具有根据工程实际情况，整理施工测量资料的能力； （4）掌握根据工程定位图、总平面图、立面图、基础施工图纸等有关图纸及技术资料，正确进行建筑物定位、轴线放样、标高放样及轴线传递的能力； （5）具有熟练使用水准仪、经纬仪、全站仪等常用测绘仪器，以及钢尺、墨斗等施工测量工具进行高程、角度、距离、定位放样等的能力； （6）具有地形图识读及正确应用的能力； （7）具有高耸型建筑、重要建筑工程、厂房设备基础变形监测的能力； （8）具有工程竣工图编绘的能力； 2. 知识目标： （1）掌握建筑工程测量的基本知识，能够采用一定的测量方法，完成工程项目施工测量；（2）结合工程图纸和施工区域现场实际情况，编制施工测量方案； （3）掌握水准仪、经纬仪以及全站仪等使用方法； （4）掌握根据施工区域实际情况进行控制的测量方法及计算； （5）掌握建筑项目施工全过程的施工测量程序、测量内容和方法； （6）掌握测量误差的来源及其减弱或消除方法；了解衡量测量精度的指标。 3.素质目标： （1）培养学生踏实肯干、吃苦耐劳、实事求是的科学工作态度； （2）培养学生爱岗敬业与团队合作精神； （3）培养学生应用图集、规范、执行职业规范标准、遵守职业道德的工作作风； （4）培养学生开拓进取、创新与创业、终身学习的基本能力。 （三）课程内容标准和要求 1.课程内容安排表 序号学习项目时数实训要求1走进课程42项目1：点的高低位置的确定 1.1 水准测量 1.2 三角高程测量 1.3 高程控制测量 1.4 高程测设10 8 2掌握水准仪的使用； 能完成高程点的引测并计算； 能按照精度要求测设高程点。3项目2点的平面位置的确定 2.1 角度测量 2.2距离测量 2.3方向测量 2.4全站仪 2.5GPS 2.6平面控制测量 2.7平面位置测设 2.8曲线测设24 10 2 2 2 4 4掌握经纬仪、全站仪、钢尺的使用； 能进行导线的布设、测量和计算； 能按照精度要求测设点的平面位置。4项目3：大比例尺地形图的识读、测绘和应用 3.1大比例尺地形图的识读 3.2大比例尺地形图的测绘 3.3大比例尺地形图的应用25项目4：施工测量 4.1 施工测量概述 4.2民用建筑施工测量 4.3工业建筑施工测量 4.4管道施工测量 4.5 竣工测量 4.6 变形测量8 2 2 2 2 2.课程内容标准与要求 走进课程 学时：4学时学习目标： 1. 能够了解测量的任务； 2. 能够理解测量的基准的确定； 3. 能够了解测量的实质是确定点位； 4. 能够了解测量工作的程序； 5. 能够了解测量误差的特点。内 容教学方法建议一、初识测量与工程测量 主要学习：测量的分类、任务和作用；测量工作对国民经济、生活的影响；本课程应掌握的知识及技能。 二、地面点位的确定 主要学习：测量的基准、地面点平面、高程位置的确定；地