七年级数学下册《有序数对》课件.pptVIP

A 神州十号的发射和回收都取得了成功 ，圆了几代中国人的航天梦，让全中国人为之骄傲和自豪!但是你们知道我们的科学家是怎样迅速地找到返回舱着陆的位置的吗？ 这全依赖于北斗卫星导航定位系统．大家一定觉得很神奇吧！学习了今天的内容，你就会明白其中的奥妙． 白旄初级中学 吴 永 香 学习目标 1.从实际生活中感受有序数对的意义，理解有序数对的概念 2. 会确定平面内物体的位置 问题1：《开门大吉》节目组要在我们班抽取一位幸运之星参加节目 问题2：如果在平面上确定一个位置，你认为至少需要几个数据？ 1 只给一个数据“第２列”或“第3排”，你能确定是谁吗？ 2 给出两个数据“第２列，第3排”，你能确定是谁了吗？ 讲台 2 1 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 第2列 思考：在这里（2，3）和（3，2）它们表示的位置相同吗？为什么？ （2,3） （列数，排数） 约定:列数在前，排数在后 第3排 问题3：假设你在第二列第三排，怎样简单的表示你的位置呢？ 平面上物体的位置可以用有序数对来确定． 注意（1）两数两边有括号，中间有“，” ． （2）数对（a，b）与（b，a）含义不同． 定义：我们把这种有顺序的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作（a，b）． 1班的同学们，大家好！欢迎来到开门大吉！每扇大门后面都有考验你们的数学问题，答对问题即可获得相应的奖励奥！打开大门,接受挑战吧! 让我们一起期待开门大吉！ 1、下列数据不能确定物体具体位置的是（ ） A．5楼6号 B．北偏东30° C．第三大街20号 D．东经118 ° ，北纬36 ° 2、七年级（5）班教室的座位共有6排8列， 其中小明的座位在2排5列，简记为（2，5）， 王红的座位在5排3列，可记为（ ） A．（6，8） B．（8，6） C．（5，3） D．（3，5） B C 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A B C D E F G 1 3 4 5 6 2 7 14 11 12 13 8 9 10 　3.图中五角星五个顶点的位置如何表示？ Ａ（０，０） Ｂ（２，１） Ｃ（7，10） Ｇ（11，7） Ｄ（3，7） Ｅ（4，2） Ｆ（10，2） “怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 排 列 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 如图所示,如果用（2,3)表示小猪的初始位置，请用有序数对表示小猪寻找苹果过程中停留的位置. （2，3） 如图所示,进行“找宝”游戏,如果宝藏藏在 (3,3)字母牌的下面, 那么宝藏应该在字母______的下面 M A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y 如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示， (1)请你用有序数对表示其它棋子的位置． (2)我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？ 5 8 9 2 1 1 1 2 3 4 6 5 7 4 3 (4,3) (5，1) (8，3) (6，5) (2，4) (2，2) (4,1) (3,4) (1,4) 1.将正整数如图所示的规律排列，若有序实数对（ m，n）表示从上到下第m排，从左到右第n个数，如（4，3）表示9，则表示14的有序数对是（ ）. 5, 4 1 … … 第一排 2 3 … … 第二排 4 5 6 … … 第三排 7 8 9 10 … … 第四排 … … … 2.如图，甲处表示2街与５巷的十字路口，乙处表示５街与 2巷的十字路口．如果用（2，5）表示甲处的位置，