校园文化建设00.docVIP

校园文化建设 摘要：校园文化是一个学校长期形成的人文素质内涵，它以教育的物质形式和精神形式为外部表现，并影响和制约着校园师生的活动及发展，在培养学生的综合素质、优化育人环境、促进学校改革和发展等方面起着非常重要的作用。 关键词：大专院校，校园文化，建设 校园文化建设的背景 校园文化作为一教育力量，它的目标就在于创设一种氛围，以陶冶学生情操，构建学生健康的人格，全面提高学生素质。它作为一种课程，通过学校健康向上的精神因素以及好的的环境给学生以积极影响、感染和熏陶而实现教育的目的，对学生的健康成长有着巨大作用。 1、校园物质文化建设 　　在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进校园文化建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化是看得见摸的着的东西。校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映了教育的价值观。 完善的校园设施为师生员工提供了丰富多彩的课外活动，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到的启迪和教育。也使人心旷神怡、赏心悦目，这有助于陶冶校园人的情操，激发校园人的开拓进取精神，约束校园人的不良风气和行为，促进了学生的身心健康发展。 2、校园精神文化建设方面 　　校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化最重要的。它主要包括校价值观念、生活观念，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。 　　 (1)校风建设。校风作为构成教育环境的重要的因素，体现着一个学校的精神风貌。校风主要表现在校训、校歌、校徽和校旗上。好的校风具有深刻的感染力，使不符合环境气氛要求的行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人感受学校的精神风貌，好的校风具有对学生动力起着激发作用，催人奋进；好的校风对学生的心理健康的具有保护作用，对有不良的心理倾向和行为的学生有约束作用，有效地排除各种不良心理和行为。 (2)教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点，教风是教师道德品质、文化知识水平、理论水平技能等素质的综合表现。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设，因为学校是育人的场所，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，在教育中发挥重要的作用，只有在教师中树立起为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，才能引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。总之，没有良好的工作作风和教风就难以形成良好的学风。 　　(3)学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法，是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。优良学风对培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展都有重要意义。 　(4)学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。良好的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好的发挥整体作用。 3.学生文化建设 　　（1）积极开展课外活动。这对学生的动手能力和身心健康以及人际交往都有很大的提高。扩大对内对外交流，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。 具体可以表现为：有目的、有计划地组织开展丰富多彩的文体活动，增强学生身体素质，陶冶学生的道德情操。每年至少举行一次大型文艺演出。组织开展好篮球赛、足球赛、田径运动会等活动。通过征文赛、演讲赛、辩论赛、团日活动、社会调查等多种形式，采取集中学习、专题讲座、专题讨论、观看音像、社会考察相结合的学习方式，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。 （2）加强学生学风文化建设和文化素质教育建设。引导学生将学风不断优化，树立学风良好的学生典型，发挥其典型示范作用。做好每学年的“优秀团员”“优秀学生干部”的评选工作。经常性地开展专题知识讲座，对学生进行传统文化教育，审美教育，现代科技知识教育，语言教育，上好素质教育课、就业指导教育课、形势与政策教育课。鼓励和引导学生创新，发现和培植创新成果，开展多种形式的创新活动，培养学生的独立思考能力和创新能力。选出一批有影响或有成就的在校学生、毕业生，对其事迹和经验进行整理、宣传，聘请劳模、优秀毕业生来校为学生作报告。 总之，校园文化的和谐可以凝聚人心，可以团结力量，可以发展事业。校园奏响和谐的旋律，必将为学校、教职工和学生的发展注入活力。我们要以发展增和谐，以改革促和谐，以公平求和谐，以稳定保和谐，把院校文化建设与发展的各项事业不断向前推建设和谐校园文化，优化人才成长环境邦虎校园文化论