在求职过程中.PPT

探究活动一 求职过程中的权益保护 探究活动二 劳动过程中的权益保护 探究活动二 劳动过程中的权益保护 探究活动二 劳动过程中的权益保护 探究活动二 劳动过程中的权益保护 探究活动二 劳动过程中的权益保护 板书设计 话题十三《就业权责》 说课 学情分析 教法学法 教学过程 教学目标 教学反思 教材分析 就 业 导 引 学习领域一 职校起航 学习领域二 认识自我 学习领域三 职业认知 学习领域四 生涯设计 学习领域六 创业指导 学习领域七 生涯发展 就业准备 求职应聘 就业权责 学习领域五 就业导引 学情分析 教法学法 教学过程 教学目标 教学反思 教材分析 说课 机电技术应用专业一年级 动手能力强 略知劳动者的权利 收集 资料 学习 基础 差异性大 小组 合作 说课 学情分析 教法学法 教学过程 教学目标 教学反思 教材分析 。 教学目标 认 知 情 感态 度 观 念 运 用 了解求职过程中的权利和义务及权益保护途径；掌握劳动者的权利和义务，了解劳动合同，知道解决劳动争议的方式。 认识到学习法律的重要性，自觉丰富法律知识；增强应用法律手段维护权利的意识。 在求职过程中、劳动过程中能够正确选择维权途径，依法维权。 教学目标 教 材 学 情 增强学生的法律意识和维权意识，让学生学会保护自己的合法权益。 难点 重点 掌握劳动者的基本权利和维权的途径。 重点 说课 学情分析 教法学法 教学过程 教学目标 教学反思 教材分析 案例分析法 现场教学法 情境设置法 教法 学法 调查法 访谈法 小组合作法 依据教材中建议使用的教学方法 结合学生的实际学情 说课 学情分析 教法学法 教学过程 教学目标 教学反思 教材分析 课 前 准 备 导 入 新 课 研 习 新 课 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 教学过程 课 前 准 备 预习，梳理知识点，完成填一填。 小组合作，完成 调查任务，制作PPT汇报。 教学过程 创设情境 介绍嘉宾 小组讨论 激趣，不愤不启，不悱不发。 导 入 新 课 何立新 老师，我校就业指导中心主任，拥有职业指导师资质，从事就业指导多年。 教学过程 活动一 活动二 劳动过程中 的权益保护 研 习 新 课 求职过程中 的权益保护 何老师答学生问 我校为保障毕业生求职权利具体做了哪些工作？针对求职中性别歧视的情况，法律上是否有具体的条文规定？ 现场互动，激发学生学习的主动性、积极性，帮助学生加深对知识的理解。 角色扮演 现场教学 探究活动一 求职过程中的权益保护 播放视频 在运用中增强求职过程中的自我保护意识。 “万成”与“万乘”；面试在居民住房，装修简陋；面试十分容易过关；没看到管理合同。 潘玉龙为什么会上当受骗？如果你是他该怎么做？ 小组讨论 分析案例 总结归纳 知识竞赛 以小组为单位进行抢答。 通过竞赛，激起学生兴趣，初步了解新知识。 学生出示案例 小组讨论分析案例 李志强的哪些权利受到了侵犯？ 李志强该如何维护他的权益？ 在分析案例的过程中，内化了理论知识。 探究活动二 劳动过程中的权益保护 分析书中案例 此次事故责任者是谁？我们应该吸取怎样的教训？ 既要维护自身合法权益，同时也要切实履行法定义务。 调查汇报 小组讨论 总结归纳 建立劳动关系的法律凭证，实现劳动权的重要保障，防止发 生劳动争议的重要措施。 为什么要签订劳动合同？没有签订劳动合同的家长该怎么做？ 学生展示案例 小组讨论 分析案例 如果你是小张，你该怎么做？运用法律知识，分析该案应该如何处理？ 张律师来课堂 1.点评案例 。 2.解答学生有关就业权责方面的困惑 。 增强法律意识和维权意识，学会保护自己的合法权益。 现 场 教 学 突破重难点 教学过程 学生总结 教师补充提升 学生加深理解 《评价与感悟》 《自评表》 《互评表 》 课 堂 小 结 教学过程 拓 展 延 伸 指导学生依据《劳动争议仲裁模拟活动材料》，认真准备，模拟劳动争议仲裁庭，在活动课展示。 学情分析 教法学法 教学过程 教学目标 教学反思 教材分析 说课 通过