因特网信息的查找教学案例.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 参赛人员信息 姓名 张丽美 学校 寿光中学 联系地址 山东潍坊寿光中学信息技术组 邮政编码 262704 《因特网信息的查找》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：高中学生 2、学科：高中信息技术 3、课时：1课时 4、知识链接： （1）搜索引擎分类：目录类搜索引擎和全文搜索引擎。 （2）全文搜索引擎搜索技巧：关键词提练、用好逻辑符号、细化搜索条件、强制搜索 二、教学课题 通过本课的学习，希望学生达到以下学习目标： ①认识常用的搜索引擎 ②了解搜索信息的一般过程 ③能对信息的精确快速查找 三、教材分析 教学重点： 1、搜索引擎的分类2、搜索技巧的应用 教学难点： 搜索技巧 教学准备： 微机室，具备上网条件和电子教室 （二）目录索引类搜索引擎 目录索引类搜索引擎是将收取到的各个网站的信息按目录分类，建立索引数据库供人们查找，代表性的网站有： 雅虎 　搜狐 新浪 　　　网易 思考：分别采用目录类搜索引擎和全文搜索引擎搜索同一信息，哪种速度快，哪种精确度高，两种方法各适用于搜索什么样的信息。 如果您要查找某一类型（特定主题）的网站信息分类目录，如果您查找的是某一个指定信息， “2008年奥运会吉祥物图片”(加英文双引号) 任务 所用关键词 最佳关键词 总结确定关键词的经验 任务一 任务二 任务 比较搜索所得的结果 总结确定关键词的技巧 任务三 任务四 完成任务后，提问学生与学生共同探讨、交流完成上述表格的内容。 {设计意图}：在老师的引导下，学生自主学习，体会具体的操作技巧 四、总结 搜索引擎：分类目录型搜索引擎查准率高；全文搜索引擎查全率高； 搜索技巧： 1、关键词提练：不要局限于一个关键词，当搜索不到理想的结果时，试着用另一个关键字。 2、用好逻辑符号：用好这些符号可使我们的日常搜索达到事半功倍的效果。 3、?细化搜索条件：搜索条件越具体，搜索引擎返回的结果就越精确。缩小搜索范围的简单方法就是添加关键词。 4、强制搜索：方法——加英文双引号 六、教学反思 由于我校学生信息技术较，所以在本课教学中让学生针对上的步骤，自主学习如何下载让学生自己发现问题解决问题。以学生合作、自主探究的教学方式，让能力强的学生充当小老师来指导帮助其他学生，充分调动他们自主探究热情，所以学生的学习兴趣很高 4