小学英语四年级下册unit2 what time is itpart a let’s spell教学设计.doc

PEP小学英语四年级下册Unit2 What time is it?Part A let’s spell教学设计 一、教材分析：let’s spell板块分为Read,listen and chant,read ,listen and circle 以及look,listen and write 三部分。第一部分呈现了字母组合ir和ur在单词中发音的规则，第二部分通过读单词，听音圈词的活动强化记忆ir和ur的发音规则，帮助学生根据发音规则读出新词，巩固学习ir和ur的音形对应关系，第三部分则通过听音写单词活动帮助学生按照发音规则拼写单词。 二、教学目标：学生能够感知并归纳字母组合ir和ur在单词中的发音规则，能够读出符合ir和ur发音规则的单词，能够根据单词的读音拼写出符合ir和ur发音规则的单词，补全短语，句子。 三、教学策略：教师可以通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动，引导学生进行发现式的学习，观察、感知、体验并自己归纳出ir和ur在单词中发长音的规则。 四、教学步骤 Step 1 warm up 教师和学生一起欣赏歌曲Phonics song,接着和学生一起交流问答，并且通过短小的chant复习上个单元字母组合er的发音。 T:Good morning ,boys and girls,I’m your new teacher,you can call me Miss Hu,Hello,I’m Miss Hu,What’s you name?Nice to meet you.I love your pronuncation,.I’m an English teacher,so I love English very much,I love chant,too.Do you like chant?Ok,let’s chant together. 播放Unit1 let’s chant T:Oh,there are many words with “er”,er says /[?] [?] [?],your group,good,your group,please. [设计意图] 运用与本节课相关的语音歌曲，不仅营造了轻松、友爱、温馨的学习氛围，并且对26个字母的发音简单的进行了复习，字母组合发音er也给学生复习到位。 Step2:Presentation 1、通过课件播放森林里鸟叫的声音，让学生猜出这节课的主角bird,再出示小鸟受伤的图片，引出单词hurt. T:Hmm,you did so well.I will tell you a story,first,listen,what’s this?the story is about a bird.板书bird,bird,bird,your group,please.very good.Let’s go on.Look,oh,The bird is hurt,I am so sad,what shall I do?I want to help the bird,but I can’t,who can help the bird? Let’s watch the video. 2、教师播放Unit2 let’s chant视频，让学生猜测谁可以帮助受伤的小鸟，引出girl,再通过课件问小姑娘怎么样帮助小鸟，送到医院引出nurse。护士手里有一个汉堡包，引出单词hamburger. T:Who can help the bird?The girl,very good.The girl is kind,but how can the girl help the bird?she can take the bird to the nurse。 T:（教师指着护士手里的汉堡包，做出喜欢吃汉堡包的表情）The nurse has a hamburger,look,It’s so big,hmmm,It’s yummy.I like hamburgers.I think the bird likes hamburgers,too.So give the hamburger to the bird. Look,this is the whole story. [设计意图] 通过讲故事的形式，将本课含有ir ,ur 的单词串起来，将枯燥的语音学习变的生动有趣。 3、出示全部故事，主要让学生自己感知总结发音规律。 (1)用课件呈现新编歌谣，学生一起吟唱。出示故事文本，让学生找出含有ir,ur的单词，并且用荧光笔勾画出来。 T:Let’s