数学七年级下册《有序数对》课件.ppt

新知探究 活动2：比一比 看看哪组能先找到以下位置的同学. 总结 我们用含有两个数的表达方式来表示一个确定的_______，其中两个数各自表示不同的含义，这种________的两个数a与b组成的数对，叫做有序数对，记作 ( ___,___ ). 活动4：回顾生活 你能举出一些用有序数对准确表示一个位置的例子吗？ 教室里用几列几排表示确定的座位 讲台 根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置，如北京在北纬40°，东经116° 尝试应用 如图，点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示5街与3大道的十字路口，如果用（3，5）→（4，5）→（5，5）→（5，4）→（5，3）表示由A到B的一条路径，那么你请用同样的方法写出由A到B的其他三条最短的路径. 1. 如下图所示，如果A的位置表示为（3,2），那么点B的位置为_____，点C的位置为_____. 挖宝藏：如图，方格区域的下面可能藏有丰富的宝藏哦，快来试一试吧！ 准确地表示一个位置的方法有哪些？ 数轴 有序数对 …… 作业布置 习题7.1 第1题 假如你是一名导游，对于临沭附近的几个旅游景点怎样向游客介绍呢？请你用适当的有序数对表示并描述他们的位置关系. 感谢你的努力！ 再 见 备用题 根据下列条件，说出能确定位置的有哪几个？ （1）座位是2排4号 （2）甲地距我们学校4km （3）临沭二初在东经118.43 北纬34.56 （4）灯塔A为观测点，小岛B在灯塔A北偏东45. * * 7.1.1有序数对 情境引入 活动1：帮老师找朋友，老师的一位好朋友就在你们中间，你知道是谁吗？ 总结：你是如何确定我的这个好朋友的位置的？ 并讨论：观察上面这几组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？ 2,3 3,2 4,2 2,4 5,6 6,5 数对 有顺序 位置 a b 注意：（a，b）与（b，a）（其中a≠b）表示的___同一个位置. 不是 计时 开始 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 活动3：晒朋友 游戏规则： 1.每位同学用30秒的时间记住自己的位置，列在前排在后（门口为第一列）. 2.老师在黑板上随意写下一个同学的位置，该同学站起来快速说出自已一位好朋友的位置，依次传递下去，找到第六个好朋友，游戏结束. （找到的朋友不准重复） 周杰伦 演唱会 1 2 3 4 5 6 7 横排 纵列 1 2 3 4 5 6 7 8 大显身手 (5,3) (2,5) 　　 2．如图，方块中有25个汉字，用(1,3)表示“爱”，那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它写出来。 5 4 3 2 1 必 习 人 学 小 1 大 生 是 里 哥 2 趣 帅 天 材 爱 3 国 一 用 我 中 4 女 真 个 有 数 5 （1）(2,4) (3,2) (4,4) (3,5) (1,4) (5,4) (3,1) （2）(3,3) (4, 2) (2,4) (2,3) (5,1) (2,5) (3,4) （3） 数 学 真 有 趣 （用有序数对表示这一句话中各个字的位置） 1.如图，雷达探测器测得六个目标A，B，C，D，E，F出现.按照规定的目标表示方法，目标C，F的位置表示为C（6，120°），F（5，210°）按照此方法在表示目标A，B，D，E的位置时，其中表示不正确的是（ ） A、A（5，30°） B、B（2，90°） C、D（4，240 ° ） D、E（3，60°） 拓展延伸 1 2 3 4 5 6 2.将正整数按如图所示的规律排列下去,若用有序数对(n,m)表示从上到下第n排，从左到右第m个数，如（4，2）表示整数8.则（10,3）表示的数是_____ 1 …………第1排 2 3 …………第2排 4 5 6 …………第3排 7 8 9 10 …………第4排 ………… 1 2 3 1 2 3 ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 回顾提升 数形结合的思想 B *