武警院校计算机基础课程的教学改革与实践.docVIP

武警院校计算机基础课程的教学改革与实践 　　摘要本文针对武警院校的特殊性，以培养计算机应用人才为目标，阐述了武警北京指挥学院在计算机基础教育课程中对教学内容、教学方法和教学手段进行的教改实践，以及所取得的成效。 　　关键词计算机基础教育计算机应用武警部队 　　 　　1 引言 　　 　　在计算机技术和网络技术飞速发展的今天，计算机在武警部队得到了广泛的应用，从执勤训练到日常办公，从兵员管理到后勤保障，它已成为不可缺少的重要工具之一。武警北京指挥学院是武警部队一所非计算机专业的本科指挥院校，培养对象是武警部队的初级指挥人才，计算机专业的培养目标主要在于应用。依据中央军委在新形势下科技强军的总体要求，结合武警部队的特点，我们本着“以计算机应用为主，满足部队第一任职需要为前提”的思想，在教学方法、教学内容上进行了改进和调整，通过教学与实践，取得了明显的效果。 　　 　　2 以实际应用为主，合理调整教学内容 　　 　　为更好地满足新形势下武警部队的实际工作需要，培养以计算机应用为主的军事指挥人才，我们对教学内容进行了合理调整，充分体现了教学内容的基础性、应用性、广泛性和一定的先进性。 　　 　　2.1调整优化教学内容 　　以前，我院所讲授的计算机知识主要有计算机基础知识、Windows、Word、Excel、PowerPoint和Internet应用等。在教学中，为了充分体现计算机应用范围广、技术发展快、知识更新迅速等特点，进一步提高学员学习的自主性和积极性，让学员学以致用，我们又增加了以下教学内容。 　　 　　2.1.1计算机信息安全技术 　　近年来，信息安全保密问题受到国内外的广泛关注，信息安全保密研究相当活跃，已经当之无愧地成为一门“显学”。部队是高度保密的军事机构，若通过网络有意或无意地发生泄密事件，会给军队带来无法挽回的损失，甚至威胁到国家安全。为此，我们开设了“计算机信息安全技术”课程，从软件加密、硬件加密、数据加密、病毒防范、入侵防御等方面全面提高学员的安全防范意识，让他们深刻认识到信息安全在军事中的重要作用。 　　 　　2.1.2计算机的组装、维护与故障处理 　　部队缺少专门的计算机维修机构，当遇到一般性故障时，他们只能自己动手解决问题。因此掌握计算机常见的故障排除方法及维护方法也是部队实际工作之需。 　　 　　2.1.3网页设计制作 　　近些年来，为了扩大自己的宣传力度、增强官兵的交互能力、加强与外界的交流与学习，许多单位也陆续建立了自己的网页，因此在武警院校开设网页制作技术课程势在必行。我们通过网站示例、网页设计比赛等措施来提高学员对网页制作的热情，充分发挥他们的想象力、创造力，同时加深他们对网络技术、多媒体技术、WWW技术的理解与应用，从而进一步提高学员的计算机应用能力。 　　 　　2.1.4军事专用软件 　　由于武警部队担负着执勤、反恐和处置各种突发事件的任务，基层干部和机关参谋都必须具备利用计算机进行模拟战术演练的能力。为了紧密联系实际，有针对性地开展教学，我们把绘图软件、计算机模拟推演和网上办公等专用软件作为教学内容。 　　 　　2.1.5多媒体技术应用 　　随着数字信号处理技术的进步，与计算机连接的数字设备越来越多，如数码相机、数码摄像机等，它们如何与计算机进行数据传输、如何对视音频信号进行转换和加工处理、如何在实际工作中应用等，这些都是学员所关心的问题。我们通过多媒体技术课程的教学，教会学生掌握常用多媒体素材的制作方法与处理技术，让他们在理解多媒体技术原理的基础上，能够使用专业工具进行多媒体应用系统的设计与开发。 　　 　　2.1.6常用工具软件 　　我们精心挑选了最常用的计算机实用工具软件，包括系统工具软件、网络工具软件、硬件工具软件、多媒体工具软件、图形图像工具软件以及安全工具软件等六个部分十多种软件推荐给学员，既提高了学员学习的兴趣，又增加了学员的知识面。 　　 　　2.2合理调整课程内容的顺序 　　武警学院的大部分学员都是来自部队的士兵，他们平时接触计算机的机会甚少，有些人甚至对计算机一无所知。目前我们使用的计算机文化基础教材中，第一章大多讲述计算机的数据表示、计算机系统的组成及应用等知识，而把应用软件的使用放在后面。这对于我们的学员来说，接受起来难度颇大。 　　部队院校培养的是非计算机专业的学员，是部队的指挥人才，对于他们来说，使用计算机才是他们学习计算机的真正目的。所以我们从应用出发，一开始就让学员明白计算机的用途，让他们树立起相关的概念，消除了他们对计算机学习的恐惧感。在简要地介绍了计算机的概念后，我们再讲解文字处理软件Word等知识。通过学习，学员对计算机有了进一步的了解，也具备了一定的操作技能，随后我们再讲解Win