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新课程背景下的初中数学网络资源的建设与研究 　　摘要:通过分析在新的课程背景下数学教育教学的新变化,并结合目前中学数学网络资源建设的现状,系统地分析了中学数学网络资源建设的特征与标准,以及数学网络资源平台的建设。 　　关键词:课程改革;中学数学;网络资源;校园网;辅助教学 　　中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)09-2279-03 　　The Construction and Research of Net Resources for Math of Junior School under the Framework of New Curriculum 　　JIN Xiao-qi 　　(The No.45 Middle School of Hefei, Hefei 230000, China) 　　Abstract: paper systematically analyzes the features and standards of net resources for math of junior school and the construction of net resources for math through the analysis of new change of math under the framework of new curriculum and in combination with the status quo of the math net resources construction 　　Key words: curriculum reform; middle school math; net resources; campus net; assisted instruction 　　2001年7月,我国教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》,提倡大力推进教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。推行课程改革是要改变我国长期重应试教育而忽视素质教育的不合理教育现状,是要让学生快乐学习,主动学习,探究性学习,培养他们搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,交流与合作的能力,并最终达到提高学生综合素质的目的。基础教育课程改革从教育理念、教学方法、教学内容等多角度提出改革。在此背景下,计算机辅助教学进一步契合了基础教育课程改革的内在需求,其自身在广度和深度上均不断得到拓展。两者结合的结果是对网络教育资源的需求度不断上升。以网络教育资源为基础的计算机辅助教学,其教育理念与新的基础教育课程在本质上是一致的。通过利用网络教育资源而进行的计算机辅助教学在很大程度上提高了学生的学习兴趣,让学生变被动学习为主动学习,提高自身的动手能力,处理现代社会信息以及通过信息解决问题的能力。这些是与新课程改革的目标是完全一致的。 　　1 初中数学网络资源建设的必要性 　　学科网络资源建设有其发展的必然趋势,其发展的必要性体现在以下四个方面。 　　1.1 适应新课程改革的需要 　　正如前文所述,新课程改革对教师的教学手段,教学方法,教学模式提出了新要求,而以网络资源建设为基础的辅助教学正好满足了课程改革的新要求。 　　1.2 学科教学自身的需要 　　事实上,数学是集严密性、逻辑性、精确性、创造性和想象力于一身的科学,数学课堂教学达到这些标准需要充分利用网络资源,所以,建设中学数学网站,将数学资源进行整合优化,通过网络,将高科技的计算机技术与初中数学教学有机结合在一起,能更好地完成教学工作。 　　1.3 教师数学教学的需要 　　初中数学教师可以利用网络轻松方便地获得教学所需的最新的素材以及各种与教学有关的辅助材料,使教学更加轻松方便,教师不必为教学找不到素材与资源而苦恼。同时,在数学资源专业网站上,可以很方便地发布自己在教学过程中的经验总结,并与广大教育教学工作者探讨交流。 　　1.4 现实网校的发展为学科网络资源建设提供了可能。 　　我国中学网校的发展非常迅速,全国已有 300多所中学网校,网校的发展与建设为学科网络资源的建设提供了基础。同时,网络资源建设也丰富了网校的建设与发展,两者共同为广大教育教学工作者提供了丰富的教育信息资源。 　　2 初中数学网络资源建设的现状 　　国际上,美国、加拿大、英国、澳大利亚等国的网上教育已发展的相当成熟。整个网络教育体系已充分建立起来,呈网状结构。无论教学者需要什么知识与技能,都可以通过网络找到所需要的资料或在线学习。英国政府很早便充分认识到信息资源在基础教育信息化中的重要地位,格外关注网络资源的建设及网络资源的统一管理