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单项选择题答案 1 问题的解决一般涉及_____要素 必要条件，目标，错误，解决办法 初始条件，目标，错误，解决方法 初始条件，目标，障碍，解决方法 必要条件，目标，错误，解决方法 C 2 在_____中，学习者是一个外在的实验者。 过程模拟 .程序模拟 情境模拟 进程模拟 D 3 在信息技术整合的课堂中，往往存在_____ 三种典型的课堂组织形式。 全班活动、小组活动和个别活动 班内活动、课外活动和个别活动 整体活动、小组活动和个别活动 集体活动、个别活动和网上活动 A 4 形成价值观、组织价值观系统和价值体系个性化等层次的目标属于_____领域。 情感 认知 生理 动作技能 A 5 学习资源的提供方式一般包括_____两种。 提供卡片和提供课件 提供材料和提供试题 提供软件和提供信息 提供内容和提供地址 D 6 影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前_____的准备状况。 课程、课件和教学环境 课件、网络和多媒体环境 硬件、积件和教学环境 硬件、软件和教学环境 D 7 下面的_____具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。 复杂问题 简单问题 结构不良问题 结构良好问题 D 8 教师整合能力的发展方式主要包括_____。 讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题 准备，听讲，总结 创设情景，实验探索，意义建构，应用与迁移，效果评价 备课，案例分析，应用与迁移。自我反思，参与科研课题 A 9 信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面_____不是学校层面所需做的工作。 建设硬件基础设施和环境 建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库 制定并实施组织管理体制 制定教师培训的标准和规范 D 10 网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_____不是它的写作辅导方式。 实时性的聊天 电子邮件 BBS 在线练习 D 11 教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授_____。 热现象 光的传播 声音的产生与传播 简单电路 C 12 下面_____是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。 经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程 用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形 能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值 获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法 D 13 _____旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。 基于问题学习 有意义的学习 资源型学习 网上合作学习 A 14 _____是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。 自我调控 自我监察 自我管理 自我评价 A 15 关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是_____。 反馈时直接指出正误 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。 要提供即时的反馈 整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析 C 16 教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着_____的兴建而提出来的。 “信息高速公路” “2016战略” “全国学习网” “国家高速信息网” A 17 行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括_____。 接近性原则 定向与回忆 反馈原则 强化原则 B 18 下面的_____是地理课程知识的特点。 过去性 具体性 多样性 时空跨度大 D 19 Powerpoint所提供的_____功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。 自定义动画 动作设置 预设动画 自定义放映 B 20 与“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是_____。 有线性的横向导航 B、线性的纵向导航 非线性的树状导航 非线性的网状导航 B 21 新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容属于原有观念属于_____。 上位关系 下位关系 组合关系 并列关系 B 22 在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的_____层次。 形成价值观念 组织价值观念系统 反应 价值体系个性化。 A 23 在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以_____。 运用数学符号使用ICT交流运算结果 使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果 使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现 使用WORD写作综合课研究报告 C 24 在我国