人教版语文八年级上册第三单元试卷.docVIP

八年级语文第三单元测试题 一、选择题（每题3分，共63分） 1、下列词语加点字注音有误的一项是（ ） A、煞风景（shà） 惟妙惟肖（xiào）丘壑（hè）B、额枋（fáng）攒钱（zǎn）称赞（chēng） C、蟠龙（pán）伧俗（cāng）帷幕（wéi） D、洨河（jiāo）轩榭（xuān）蔷薇（qiáng） 2．下列各组词语中没有错别字的是（　）A．败笔?蔓延?玲珑?盘屈嶙峋 B．堆叠?闲适?映衬?自出心材C．明艳?阅历?彩绘?因地治宜 D．鉴赏?镂空?雷同?俯仰生姿 3、下列句子中，没有语病的一项是（ ） A、为了避免城市供水不再紧张，市政府决定从城市水库调水以解燃眉之急。 B、一进会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 D、“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。 4、下列句子，标点使用正确的一项是（ ） A、在他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的。” B、“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏重于绘画的形式美：人家，房屋，那是地面。 C、南京长江大桥远看也是一道直线，直线美不美？直线是否更符合新的审美观？ D、进了太和门，就到了紫禁城的中心——三大殿——太和殿、中和殿、保和殿 5、下列说法不正确的一项是（ ） A、说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。 B、故宫博物院的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。 C、说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 D、《桥之美》是一篇美学小品。文章在让人得到美的熏陶的同时，也获得一些美学常识。桥之美美在构图，美在它在不同环境中的多种多样的美学作用。 6、指出下列句子所使用的表达方式，依次判断正确的是( ) 1)秋目的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。 2)大自然每一次剧烈的运动，总要破坏和毁灭一些什么，但也总有一些顽强的生命，不会屈服，绝不屈月艮啊! 3)地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的深山中。 4)最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的晾望孔望见的景致都是足够赏心悦目的。 A．描写 议论抒情 叙述 描写 B．叙述 抒情议论 说明 描写 C．描写 议论抒情 说明 叙述 D．描写 议论抒情 叙述 叙述 7、按要求变换句式有误的是： ( ) 例句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。 A变换成被动句：在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。 B变换成否定句：在朝鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动。 C变换成反问句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我吗? D变换成感叹句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我啊! 8、下列句子书写和原文一致的是（ ） A、香远益清，亭亭净直 B、荡胸生层云，决眦入归鸟 C、无丝竹之乱耳，无案犊之劳形 D、可远观而不可亵玩焉 9、下列文言文，诗句节奏划分不正确的是（ ）。 A.太守 / 即遣人 / 随其往 B.感时花 / 溅泪，恨别鸟 / 惊心 C.吏呼 / 一何怒，妇啼 / 一何苦 D.山 / 不在高，有仙 / 则名 （二）阅读下列文段，回答文后问题。 ①赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。②桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。③唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。④这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。⑤桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。⑥（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。⑦这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。⑧同时，拱上加拱，桥身也更美观。⑨（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。⑩每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。⑾（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。⑿唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。⒀赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。⒁桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。 10、文章说明赵州桥的特点，采用的结构式（ ） A、总—分 B、分—总 C、总—分—总 D、分——总—分 11、概括这段文字的