2018春人教部编版七下语文：第17课《紫藤萝瀑布》作业课件（含答案）.ppt

* 17 紫藤萝瀑布 ténɡ bènɡ zhù zhàn niànɡ 憾 挑 仃 琼 穗 2．下列词语书写有误的一项是( )(3分) A．辉煌　凝望　疑惑　活泼热闹 B．遗憾　花舱　梦幻　万花灿烂 C．稀落　繁密　藤萝　察言观色 D．树梢　茏罩　抚摸　淡淡芳香 D C 4．下列标点符号使用有错误的一项是( )(3分) A．“我在开花！”它们在笑。 B．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 C．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 D．它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么？ D 5．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(3分) 千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。________冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧，而油茶花却安贫乐道，不慕虚荣，更有君子气。 ①这花，如秋叶般静美，从容绽放。 ②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。 ③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。 ④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。 A．③①④② B．④①②③ C．③④①② D．④②③① A 6．分析下列句子的含义。(6分) (1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。 (2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。 (3)花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到新的生活中。 7．仿写句子。(4分) 例句：(紫藤萝瀑布)只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 仿句：(一望无际将要成熟的麦浪)只是______________，仿佛在_____，在________，在不停地___________。 大片大片的黄 奔跑 舞蹈 招摇 8．阅读下面材料，按要求答题。(8分) 《紫藤萝瀑布》一文中，作者认为“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。旨在说明面对生命长河的流淌，人们没有理由消极悲观、无所作为，而应该珍惜生命，以积极乐观的态度面对生活。 冰心说：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。”“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？” 青少年该如何面对生活中的困难和挫折，如何看待生命等问题引起了社会各界的广泛关注。 (1)根据以上材料的启示，写一句话激励遇到困难的同学。(4分) 只有心中有阳光，每天都会是晴天。(与“热爱生命、热爱生活”相关，语言简洁即可。) (2)围绕以上材料，班里准备组织以“微笑面对生活”为主题的活动，请你完成以下活动设计。(4分) ①活动目的：_____________________________________________ ______________________________________________(2分) ②活动形式(至少两种)： ________________________(2分) 认识生命的可贵，引导同学们以积极乐观的态度面 对生活，面对挫折。(意近即可) 演讲、朗诵、辩论…… (一) 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下