2018春人教部编版七下语文：第19课《外国诗两首》作业课件（含答案）.ppt

* 19 外国诗两首 shùn piàn shè zhù 镇 恋 寂 诱 恐 顾 A 【解析】“伫”应读“zhù”。 3．根据示例给下列词语填上合适的叠音词。(3分) 示例：荒草萋萋 情意_____　白雪_____　人海_____ 波涛_____　岁月_____　泪水_____ 绵绵 皑皑 茫茫 滚滚 悠悠 涟涟 “欺骗”是指人的理想与现实之间的距离，以及这种距离给人造成的心理落差和情感失落。 这里指踩下足迹。 5．下列对课文内容的理解不正确的一项是( )(2分) A．《假如生活欺骗了你》既是诗人对孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。 B．《假如生活欺骗了你》一诗中诗句清新流畅，感情热烈深沉，有丰富的人情味和深刻的哲理味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情绪。 C．《未选择的路》运用了象征手法，表达了诗人对人生之路的思考。 D．题目是“未选择的路”，这说明诗人对自己人生道路的彷徨和苦闷。 【解析】“未选择的路”强调对自己人生道路的选择要慎重。 D 6．阅读下面语段，回答后面问题。(4分) 四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满了豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像(1)________。墙里是一棵又一棵的(2)________，墙外是杨、柳、榆、槐、桑、枣、杜梨树，就像给墙镶上的两道铁箍。奶奶连巴掌大的地块也不让空着，院子里还搭着几铺黄瓜架。 (1)在文中横线上填入喻体，最恰当的一项是( ) A．童年的五彩梦　　　　B．密封的四堵墙 C．二姐出嫁时坐的彩轿 D．绣着红花的蓝布裙 B (2)在文中横线上依次填入词语，语意连贯、语气流畅、朗朗上口的一组是( ) A．山楂树、杏树、桃树和红花果子树 B．山楂树、红花果子树、桃树和杏树 C．桃树、杏树、山楂树和红花果子树 D．桃树、山楂树、杏树和红花果子树 C 7．弗罗斯特在《未选择的路》中，由两条普通的小路引发了作者对人生哲理的思考。其实，自然界的事物很多都能引起人们的思索。请选取某一事物，仿照示例写出你的感悟。(2分) 示例：风筝——飞得再高也离不开线的牵引。 月亮——月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。 仿句：_________________________________________________ ___________________________________ 粉笔——磨掉的是自己，画出的是彩虹。 蜡烛——站得不直，必然泪多命短。 8．(南宁中考)认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。(5分) 宝宝快跳 (1)请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内)(2分) 爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，并不停地催促孩子跨越；孩子却因无法逾越无奈地发呆。 (2)根据自己的理解，说说这幅漫画的寓意。(30字以内)(3分) 讽刺某些父母不顾孩子的实际，提出过高的要求或家长在教育小孩时，违反规律，揠苗助长。 (一)未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 9．这首诗的思路非常清晰，请分别用四字词语把四节内容概括出来。(4分) 驻足徘徊——作出选择——义无反顾——回顾往事 10．最后一节表达了作者怎样的思想感情？(4分) 人生的道路，结果谁也料不到，带有宿命的意味和一丝惆怅。 11．古今中外有许多诗人作家曾经对“路”有过精彩的描述，试写出两句让我们共勉。(4分) 示例：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)独上西楼，望尽天涯路。(辛弃疾) (二)新　月 沙欧 新月弯弯， 像一条小船。 我乘船归去， 越过万水千山。 花香，夜暖。 故乡正是春天。 你睡着了么？ 我在你梦中靠岸。 (选自《中国当代名诗100首》) 12．“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面，诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？(4分) 运用比喻，诗人抓住“新月”与“小船”外形上“弯弯”这一共同特征，将这两个相距遥远的物体联系在一起。这两句诗是全诗的引子，后面内容都是围绕这两句诗来写的(或引出诗歌后面的内容)。 13．诗歌第二节选取了哪几个意象？表达了诗人对故乡怎样的情感(联系第三节作答)？(4分) 花香、夜暖、春天。表达了诗人