体育教学论文：提高体育高考综合成绩须各方关心文体并重.docVIP

提高体育高考综合成绩须各方关心文体并重 ——ⅩⅩ市体育高考现状调查及对策 　 摘要：文章列举了ⅩⅩ市近几年来各学校体育高考文化课学习和体育训练中存在的问题，分 析了产生问题的原因，提出了解决存在问题的对策和建议。 关键词：体育高考 综合分 上线 调查 0 前言：近年来，随着教师社会地位的提高、中大专毕业生就业难度的增加及国家对报考师范类大学优惠政策的出台，想就读师范类专业的学生开始逐年增加，想报考师范类体育专业的学生也有逐渐增多的现象。但根据对全市各高中的走访和问卷调查情况看，部分学校对体育高考尚未形起足够的重视，个别学校的领导和文化课老师对体育高考的评分特点也不够了解，导致许多合理的意见和建议得到不到采用和落实，制约了体育高考学生综合分的提高，影响了全市的体育高考的录取率。 1 存在问题及分析： 根据对2005年到2007年全市体育类高考情况的调查发现，2005年到2007年全市体育术科成绩上线人数的比率有逐年提高的趋势，体育术科成绩和文化课成绩双上线即综合分上线和被各类体育院校录取人数的比率却没有提高，反而有下降的趋势（见表1）。产生这种现象，是有多种原因造成的。主要有以下一些问题。 表1：2005——2007年ⅩⅩ市体育类高考情况调查表 学校 2005年 2006年 2007年 参考人数 术科上线 文化上线 录取人数 参考人数 术科上线 文化上线 录取人数 参考人数 术科上线 文化上线 录取人数 ⅩⅩ中学 7 7 7 7 8 7 5 5 7 7 4 4 ⅩⅩ二中 23 18 12 12 27 25 12 12 30 27 13 13 武岭中学 22 14 8 8 22 22 14 13 15 15 8 8 江口中学 4 3 2 2 4 2 0 0 6 6 2 2 奉港中学 7 7 3 3 15 14 4 4 6 6 0 0 东方学校 12 11 6 6 11 11 5 5 10 9 5 5 合 计 75 60 38 38 90 81 40 39 74 70 32 32 与参考人数的比率 80.0 50.7 50.7 90.0 44.4 43.3 94.6 43.3 43.3 1.1 文化课成绩成了制约综合分上线的瓶颈 1.1.1 体育术课成绩上线人数比率有提高。从表1中可以看出，2005年全市75人参加 体育高考，有60人体育术科分上线，上线率为80%。2006年全市90人参加体育高考，81人体育术科分上线，上线率为90.0%； 2007年全市74人参加体育高考，70人体育术科分上线，上线率为94.6%。 1.1.2体育术科成绩和文化课双双上线的人数并未提高，并成下降趋势。2005年体育术科成绩双双上线为38人，占50.67%，2006年、2007年分别为40和32人，占44.4%和43.3%。 1.1.3 文化课成绩制约综合分上线。文化课成绩上线是体育高考的关键。从表1中还可以看出，体育术课上线人数多，而文化课成绩上线人数少，文化课成绩上线的人数与录取人数几乎一致，全市6所学校无一例外，这充分说明，文化课成绩不能上线成了制约综合分上线的瓶颈。造成上述情况，究其原因，一是教师问题，对体育高考成绩计分的特点不了解，认为体育高考仍象99前高考一样，只要体育成绩好，就能考上体育院校。因此，让班级中体育素质较好而文化课高考有困难的学生参加体育高考。虽然体育术科上线了，文化成绩上不了线。二是学生认识问题，也象有些老师那样，认为体育高考主要是体育成绩问题，不重视文化课的学习，最终功亏一篑。三是参加体育高考的学生文化基础薄弱。除ⅩⅩ中学（省一级重点中学）外，其他学校尤其是第三批高中招生的学校，学生进校时文化基础一般较差；也有很大一部分同学进高中后文化课成绩逐年下降，估计自己考上文化类大学有困难，在高二甚至在高三时进入体育高考生队伍，转而参加体育类高考的，或者本身就是文化成绩较差而体育较好被学校招入到学校运动队队伍里的体育特长考生，因此文化课上线有困难。 1.2 综合分不高缺乏竞争力 当体育考生的体育术科和文化课成绩双双上线以后，综合分的高低成了高校录取的重要依据。较高的文化课成绩，当然能提高综合分，如果考生有突出的体育术科成绩，既能提高综合分值又能提高学生被高校录取的竞争力。近几年来，在上线的考生中，虽被高校录取的比例不算少，但被名牌、重点大学录取的学生不多。 1.3 体育训练时间不足，导致体育术科成绩不高。 运动能力的提高，有个日积月累的渐进过程。体育训练时间不足，表现在体育训练总时间不足和每天（单位）训练时间不足两个方面。 1.3.1 体育训练总时间不足。在参加体育高考的考生中，有较大一部分的体育考生没有参加过小学、初中阶段的学校运动队训练，他们一部分是在读高中时被发现体育运动素质较好才