小学三年级上册音乐教案全册.docVIP

三年级上册音乐教学计划 一、教材分析： 本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注重终结性评价，又注重过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有兴趣学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。 二、学生基本情况分析： 三年级共有84个学生，他们大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与唱游，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与欣赏是弱项，只有及少数学生有一定的识谱能力。总之，三年级的孩子就像是一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，相信，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高！ 三、教学目标： 1、学唱歌曲。背唱4-6首。学习用正确的口型唱歌，注意咬字，吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培养独立、自信的唱歌的能力。 4、欣赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。欣赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式。欣赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 6、学习并感受音的高低、音阶排列的顺序。感受并认识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进行有表情的律动、模仿动作和即兴动作。学做音乐游戏，学习歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合。 四、教学时间： 第一单元 快乐的do re mi 3课时 第二单元 在祖国怀抱里 3课时 第三单元 地球，我们共同的家 5课时 第四单元 健康歌 3课时 第五单元 动画城 4课时 第六单元 闪闪的红星 4课时 第七单元 音乐中的故事 4课时 第八单元 地有多厚 天有多高 4课时 五、教学措施及教学中应注意的问题。 1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创造、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教育、教学活动及时总结和认真反思，使自己的思想观念与教育教学行为得到不断的修正，形成“学习——实践——反思”良性循环的路子。 3、教学研究，特别是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的研究。 4、加强自身的基本功的训练，根据本年级的实际情况加以灵活运用。 六、教师业务学习及有关教学活动的安排： 教师业务的学习水平决定了教学质量，因此要充分利用课余时间进行理论学习和业务进修，不断提高自己的文化水平、业务水平。 七、同步或配套的教改实验和课题研究等. 1、把学校《培养小学生问题意识，提高创新能力的实验与研究》的课题研究成果，充分运用到课堂教学中。 2、积极参加学校《让学生走进生活》的新课堂实验研究。 3、认真学习“和谐高效、思维对话型”课堂教学理论，提高课堂教学效果。 第一单元 教学计划 教材分析： 教学内容：本单元有歌曲《快乐的do re mi》、《我是小小音乐家》、欣赏《多来咪》组成，围绕着音符do re mi展开。 地位和作用：本单元作为三年级的起始单元，主要围绕do re mi三个音进行。通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的感受能力、表现能力及音乐创造力。 教学目标： 唱《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情趣，认识和演唱唱名do re mi。 了解课堂乐器口风琴，学习吹奏do re mi，并引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 欣赏《我是小小音乐家》，感受歌曲热烈、欢快的气氛。 听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对唱名do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行音乐创编表演。 教学重难点和关键： 通过歌唱和欣赏歌曲，音乐创编活动等进一步培养学生的音乐感受力，表现力和创造力，并识记do re mi三个音。 突破重难点的方法措施等： 通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的感受能力，表现能力及音乐创造力。用音乐乐