高考语文修辞_公开课_比喻比拟排比概要.ppt

多媒体白板展示课 教学目标： 梳理一些常见的修辞手法 重点讲解 比喻与比拟 并辨别他们的异同： 提高在语言表达中准确、灵活地运用修辞手法的能力 1、比拟是仿照“拟体”的特征模写本体，重点在拟；比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”。 2、比拟中，本体和“拟体”彼此交融，浑然一体，本体必须出现，”拟体”一般不出现；比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，而喻体必须出现。 例①：小鸟成了歌唱家。 小鸟在歌唱。 例②：矮小而年高的垂柳像极了慈祥的老人 矮小而年高的垂柳用苍绿的叶子抚摸 着快熟的庄稼。 课后作业 请以“青春”为中心写一个片段。 要求：①至少运用两种修辞手法。 ②力求生动形象。 ③字数100字左右。 再见！ 　　 　　　独坐敬亭山（李白） 　　　众鸟高飞尽，孤云独去闲。 　相看两不厌，只有敬亭山。 （1）“相看两不厌”中的“两”指哪两者？ （2）此诗用了什么手法？表达了诗人怎样的思想情感？ 两者指诗人自己和敬亭山。 拟人手法。表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独、寂寞的感情。 * * * * * * * * * 下午3时59分 九龙高级中学 语文组 卧似一张弓 站似一棵松 不动不摇