2017秋人教部编版八上语文：第14课《白杨礼赞》导学课件.ppt

* 14 白杨礼赞 树是大自然中一道美丽的风景，而不同的树也有不同的韵味。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”燃烧的是奔放；“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”流淌的是愁苦；“大雪压青松，青松挺且直”书写的是傲骨；“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”浮动的是风韵……那么，“挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。丹青标风骨，誓与子同仇”?的白杨树，又有怎样的姿态呢？这节课，就让我们随着茅盾的脚步走到黄土高原，走进白杨树的生命世界吧！ 1.学习象征的艺术手法，理解白杨树的象征意义。 2.整体感知，找出富有感情的语句，体味其中蕴涵的情感，赏析关键语句。 3.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。 第一课时 （幻灯片播放西北黄土高原上白杨树的图片，学生谈对这些树的感想。）中国现代文学史上的著名文学家茅盾先生，就把视线投向了这种在西北高原极为常见的树，创作了散文《白杨礼赞》。“礼”是敬礼、致敬，“白杨礼赞”是宾语前置，实际上就是“礼赞白杨”，意即带着敬意赞美白杨树。那么，茅盾为什么要赞美白杨树？他又是怎样赞美白杨树的呢？今天就让我们一起来探讨这些问题。 2.作者链接 茅盾（1896-1981），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，中国现代作家，五四新文化运动的先驱者之一。1916年后历任上海商务印书馆编辑、《小说月报》主编、《民国日报》主编，为文