小学数学《小数的意义》课件.pptVIP

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2018-03-17 发布于广东
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小学数学《小数的意义》课件.ppt

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小学数学《小数的意义》课件

小数的产生：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 * 小学数学四年级下册直接说出下列每个算式的得数： 1000÷10= 100÷10= 10÷10= 1÷10= 100 10 1 0.1 振兴中华努力学习看一看:我们教室里的黑板有多长？你能读出整米数吗? 0 1 2 3 4米 1 0.1怎么表示？请在练习纸上画一画思考：把一个正方形平均分成（）份，涂了（）份，用分数表示是（），用小数表示是（）。 1里面有( )个0.1 。 10 0.1 0.9 里面有( )个0.1 。 9 （）个（）是1。 10 0.1 一位小数表示什么？一位小数都可以用十分之几来表示。 1.3 里面有（）个0.1 13 1 0 1.3 0.01 0.99 10个0.01是（　） 0.1 我涂了（）格，用分数表示是（），用小数表示是（） 0.1里面有（　）个0.01 10 0.2里面有（　）个0.01 0.5里面有（　）个0.01 20 50 （）= 0.023 = ( ) 0.002 0.33 0.303 0.333 0.033 0.3 0.3里面有（）个十分之一， 2.6里面有（）个十分之一；练一练，括号里填几？ 0.003里面有（）个千分之一，0.329里面有（）个千分之一。 0.03里面有（）个百分之一， 0.32里面有（）个百分之一；千分之一千分之一百分之一百分之一十分之一十分之一 3 26 3 32 3 329 小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 0.1 ( )个是1。 0.01 （）个是0.1。 10 10 10 每相邻两个计数单位之间的进率是10 。（）个 0.001是0.01。在括号里填入合适的单位。 7( )=0.7（） 58（）=0.58（） 123（）=0.123（）这节课你有哪些收获呀？（1）小数是我国最早提出和使用的。（4）在西方，小数出现很晚，直到十六世纪法国数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部分分界的符号。（2）早在公元三世纪，我国古代数学家刘微在解决一个数学难题时就提出了把整数个位数以下无法标出名称的部分称为微数。（3）小数的名称是公元十三世纪我国元代数学家朱世杰提出的。 *